18．連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．如圖所示的事例中不是利用了連通器原理的是（　�。�
A． 
     過(guò)路涵洞		B．
     攔河大壩		C．
   洗手間下水管		D．
          船閘

分析 根據(jù)連通器定義：上端開口下端連通的多個(gè)容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．

解答 解：A、過(guò)路涵洞符合上端開口下端連通的特點(diǎn)，屬于連通器，不合題意；
B、攔河大壩不符合上端開口下端連通的特點(diǎn)，不是連通器，符合題意；
C、洗手間下水管符合上端開口下端連通的特點(diǎn)，屬于連通器，不合題意；
D、船閘的上游閥門打開時(shí)，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門打開時(shí)，下游和閘室構(gòu)成連通器，不合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 記住連通器定義，生活中的鍋爐水位計(jì)、自動(dòng)喂水器、洗手盆的回水彎管、過(guò)橋涵洞、船閘等等都是連通器．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，用兩個(gè)相同的滑輪組（繩重及摩擦不計(jì)），分別將重力不同的兩個(gè)物體勻速提高到相同高度，其中Gl＞G2，則（　�。�
A．F1＞F2 η1＞η2B．F1＞F2 η1＜η2C．F1＜F2 η1＜η2D．F1=F2 η1＞η2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．很多文學(xué)作品含有一定的物理道理，反映了文學(xué)家對(duì)生活的細(xì)心觀察和用心體會(huì)，下面文學(xué)名句與物理解釋對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散-“水淺”是由于光的直線傳播
B．空山不見人，但聞人語(yǔ)響-“聞聲不見人”是由于聲速比光速快
C．少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰-未改的是“音調(diào)”
D．花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴-分子的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致“花氣襲人”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫出這學(xué)期你學(xué)過(guò)的一個(gè)物理量及其所對(duì)應(yīng)的單位：物理量速度、單位米/秒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．某公路路面所能承受的最大壓強(qiáng)為8×105Pa，有一輛10輪的卡車自重5t，設(shè)每個(gè)輪子的接觸面積為200cm2，求：
（1）該卡車最多載貨物的質(zhì)量是多少t？（g=10N/kg）
（2）試從物理學(xué)角度分析，如果貨車超載會(huì)造成哪些危害？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生活中的估測(cè)值，最貼近實(shí)際情況的是（　�。�
A．一中學(xué)生的身高約為160dm．
B．.一中學(xué)生的質(zhì)量約為500g
C．.一中學(xué)生的體重約為500N
D．.一中學(xué)生雙腳站立對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約5000Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．（一）在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖所示的位置．
（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；
（2）小車在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．由此推斷，當(dāng)小車不受摩擦力作用時(shí)，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；
（二）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）壓力的作用效果的大小 是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
（3）分析比較圖乙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)．
（5）該實(shí)驗(yàn)所用的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．仔細(xì)觀察圖（甲），電風(fēng)扇向左面吹風(fēng)，小車便朝右方運(yùn)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明力的作用是相互的，使小車運(yùn)動(dòng)的力的施力物體空氣．在月球上進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)不能（能/不能）觀察到該現(xiàn)象．觀察圖（乙），裝潢師傅常用重錘線來(lái)判斷圖畫掛得是否豎直，這是利用了重力的方向總是豎直向下．觀察圖（丙）說(shuō)明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖甲所示，把一張紙條放在嘴邊，在紙條的上方沿水平方向吹氣時(shí)，會(huì)觀察到紙條向上飄起．在圖乙中，U形管中兩邊液面相平，當(dāng)用一個(gè)管子沿開口A吹氣時(shí)，A管中的水面會(huì)上升．

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同步練習(xí)冊(cè)答案