【題目】裝滿液體的輕質(zhì)密閉圓臺形容器如圖所示放置在水平地面上。若將該容器倒置放置，則液體對容器底的壓強(qiáng)將______，液體對容器底部的壓力將______（均選填“變大”“不變”或“變小”），在容器側(cè)壁不同高度的各扎一個(gè)小孔，液體______從較高的孔流出，液體______從較低的孔流出（后兩空選填：“會”或“不會”）

【答案】不變 變小 不會 會

【解析】

[1][2]容器內(nèi)裝滿液體，倒置前后液體的深度不變，由可知，液體對容器底部的壓強(qiáng)不變，由的變形式

可知容器倒置后受力面積變小，液體對容器底部的壓力變小。

[3][4]在容器側(cè)壁不同高度的各扎一個(gè)小孔，由于外界大氣壓的作用，液體不會從較高的孔流出，而是在液體壓強(qiáng)的作用下，液體會從較低的孔流出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中．

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．

（2）水沸騰時(shí)，準(zhǔn)確測量的溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，則水的沸點(diǎn)為 ℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓 （填“高于”、“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（3）a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得：水在沸騰過程中需要 熱量，溫度 ．通過圖象可知，b組加熱到沸騰所用時(shí)間較長，請寫出一個(gè)可能原因： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按如圖 1 所示的實(shí)驗(yàn)步驟完成 “影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)探究：

(1)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：在______相同時(shí)，接觸面越______，滑動摩擦力越大；

(2)圖丙中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為______N，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：______；

(3)小華將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖丁所示的改進(jìn)：水平向左拉木板，木板相對于地面向左運(yùn)動， 物體 A 相對于地面保持靜止，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 1.2N，則物體 A 受到的滑動摩擦力是______N，方向 ______（選填“向左”或“向右”）；

（拓展）如圖 2 所示，放在水平地面上的物體 C 受到方向不變的水平拉力 F 的作用，F﹣t 和 v﹣t 圖像分別如圖 3、圖 4 所示。則物體 C 在第 4 秒時(shí)受到的摩擦力大小為______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿 水平向右運(yùn)動直至停止。

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察_____________來判斷鋼球的動能大小。

（2）讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，目的是探究鋼球的動能大小與___________的關(guān)系。

（3）換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與_________的關(guān)系。

（4）木塊最終會停下來的主要原因是____________。

（5）如果木塊在運(yùn)動過程中所受的摩擦力為0，木塊將____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

(1)在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平地拉動，且使它在固定的水平面上做______________運(yùn)動。根據(jù)_______________條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。

(2)將圖（a）和圖（b）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動摩擦力的大小與______________有關(guān)。

(3)將圖（a）和圖（c）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動摩擦力的大小與______________有關(guān)。

(4)小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)。請你利用圖中已有的器材，在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加一次實(shí)驗(yàn)次數(shù)驗(yàn)證小明的猜想：增加的實(shí)驗(yàn)為：____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明依據(jù)課本的實(shí)驗(yàn)方案測量本地的大氣。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)先把注射器的活塞推至注射器的底端，當(dāng)筒內(nèi)空氣全部排盡時(shí)，筒內(nèi)______（填“有”或“無”）大氣壓；

(2)然后用皮封住注射器的小孔，按圖乙所示安裝女器材，水平向石慢地拉動注射器筒，當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)增大到時(shí)，注射器中的汗塞剛開始滑動，已知活塞的面積是，則可求出大氣壓強(qiáng)是p=______Pa；

(3)小明利用氣壓計(jì)測量實(shí)際的大氣壓，示數(shù)如圖乙所示，其值為______Pa；

(4)對比兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中存在差異的原因可能的是可能是______；

(5)小明發(fā)現(xiàn)：如果在針筒內(nèi)吸入一定質(zhì)量的空氣，然后用橡皮帽將氣體封閉起來，在推活塞的過程中，越推越費(fèi)力。由此小明猜想：其他條件一定時(shí)，封閉氣體的體積起小，壓強(qiáng)______；

(6)為了驗(yàn)證自己的猜想，小明用一個(gè)30mL的注射器吸入一定質(zhì)量的空氣后連接到氣壓計(jì)上，通過推拉活塞，測得數(shù)據(jù)記錄如表：

V/ml

8

12

16

20

24

p/kPa

120

80

60

48

40

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出封閉氣體的烘p與體積V的數(shù)學(xué)關(guān)系式為：p=______（體積單位m3，壓強(qiáng)單位Pa）；

②當(dāng)小明不推拉活塞時(shí)，注射器內(nèi)的空氣體積為______mL。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自然界中的物質(zhì)是由什么組成的呢？人類曾做過許多猜想，經(jīng)歷漫長的探究過程。

(1)我們現(xiàn)在知道原子是由核外電子和原子核組成，原子核內(nèi)部是由帶正電的______和不帶電的______組成的，這兩種粒子統(tǒng)稱______；

(2)真理的得出經(jīng)歷了前輩的艱辛探索，道爾頓最早提出原子的概念，并認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，這兩個(gè)觀點(diǎn)是______（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；

(3)如圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn)，盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，推翻了湯姆生提出的______模型，他提出了圖乙所示的原子______模型。建立物理模型是物理研究中的一種重要方法，初二階段，我們學(xué)習(xí)過的物理模型有______（舉一例）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用一個(gè)海綿、小桌、砝碼以及蓬松棉探究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)。

（1）甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中通過海綿________________反映壓力作用的效果；

（2）甲、乙實(shí)驗(yàn)是為了探究壓力的作用效果與________________是否有關(guān)。

（3）丙實(shí)驗(yàn)中海綿受到的壓強(qiáng)________（選填：“大于”、“小于“或“等于”）丁實(shí)驗(yàn)中蓬松棉受到的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小王的媽媽正在廚房燒菜的情境，請你思考并回答下列問題：

（1）為什么家用鍋的鍋身是用不銹鋼材料制成的？而手柄是用塑料制成的呢？

（2）在燒菜過程中，他發(fā)現(xiàn)蓋上鍋蓋一會兒，在鍋蓋內(nèi)側(cè)會出現(xiàn)許多小水珠，而打開鍋蓋時(shí)又會看到很多“白氣”，他認(rèn)為鍋蓋內(nèi)側(cè)的小水珠和打開鍋蓋時(shí)的“白氣”是發(fā)生了相同的物態(tài)變化，你認(rèn)為對嗎？并說明其中的物態(tài)變化過程。

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同步練習(xí)冊答案