【題目】某同學(xué)按照以下步驟測(cè)量鹽水的密度：
①在燒杯中倒入適量鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒，測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；
③ ；
④把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格，計(jì)算出鹽水的密度．
（1）請(qǐng)補(bǔ)充步驟③的內(nèi)容．
（2）為了記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，他設(shè)計(jì)了如下表格，請(qǐng)將表格中第一行所缺的項(xiàng)目補(bǔ)充完整 ．

燒杯和鹽水的總質(zhì)量/g

燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量/g

量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量/g

鹽水的密度/（gcm﹣3）

（3）鹽水密度的表達(dá)式為ρ=　 　．（用測(cè)量的物理量符合表示）

【答案】讀出量筒內(nèi)鹽水的體積為V；

燒杯和鹽水的總質(zhì)量/g

燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量/g

量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量/g

量筒內(nèi)鹽水的體積/cm3

鹽水的密度/（g?cm﹣3）

m1

m2

m1﹣m2

V

；
【解析】解：（1）測(cè)量鹽水密度的常規(guī)做法是：①在燒杯中倒入適量鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒，測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；
③然后讀出量筒內(nèi)鹽水的體積為V；
（2）由正確順序，量筒中鹽水的質(zhì)量為m=m1﹣m2 ， 量筒中鹽水的體積為V，因此鹽水密度的表達(dá)式是ρ= ．
所以答案是：
（1）讀出量筒內(nèi)鹽水的體積為V；
（2）

燒杯和鹽水的總質(zhì)量/g

燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量/g

量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量/g

量筒內(nèi)鹽水的體積/cm3

鹽水的密度/（gcm﹣3）

m1

m2

m1﹣m2

V

（3） ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用完全相同的兩個(gè)滑輪組，分別將重力為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度，若G1＞G2 ， 提升重物所做的有用功分別為W1、W2 ， 機(jī)械效率分別為η1、η2 ， 則下列判斷正確的是( )

A.W1＞W(wǎng)2 η1=η2
B.W1＞W(wǎng)2 η1＞η2
C.W1＞W(wǎng)2 η1＜η2
D.W1=W2 η1＞η2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面G點(diǎn)兩側(cè)粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向5N的拉力F．物體經(jīng)過(guò)E點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，每經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，用虛線框記錄物體的位置，物體在EG段做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則：（ ）
A.物體在EF段的速度大于GH段的速度
B.物體在GK段受到的摩擦力等于5N
C.拉力F在EF段所做的功大于在GH段所做的功
D.拉力F在EF段的功率小于在GK段的功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S時(shí)燈泡L恰能正常發(fā)光，若再閉合開關(guān)S，則（ ）

A.燈泡變亮，電流表示數(shù)不變
B.燈泡變暗，電流表示數(shù)不變
C.燈泡亮度不變，電流表示數(shù)增大
D.燈泡亮度不變，電流表示數(shù)減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)（選填A(yù)或B）的高度．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油 ， 得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 ．
（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等確定啊，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的試管中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時(shí)間/min

1

水

300

20

30

12

2

水

150

20

30

6

3

煤油

300

20

30

6

4

煤油

300

20

25

3

①分析比較試管的實(shí)驗(yàn)記錄（選填試管序號(hào)），可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
②分析比較1、2兩試管的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量越 ， 吸收的熱量越多．
③分析比較3、4兩試管的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)“串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究：

（1）探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①按圖所示電路圖甲連接電路；
②閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
③在測(cè)量L2兩端電壓時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.1

1.7

3.8

④測(cè)出AC間的電壓．
【交流與評(píng)估】
①在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須 ．
②該同學(xué)用上面的方法（選填“能”或“不能”）測(cè)出L2兩端的電壓，原因是 ．
③方法改進(jìn)后，所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在表中，分析數(shù)據(jù)可以得出本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓（選填“等于”或“不等于”）各用電器兩端電壓之和．
④這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在的不足之處 ．
（2）探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖乙中把電路連接完整，要求電壓表測(cè)量燈L1兩端的電壓（電源電壓3V） ．
②電路連接正確后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖丙所示，其值為V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R0為滑動(dòng)變阻器，R1、R2為定值電阻，且R1＜R2 ， E為電壓恒定的電源．當(dāng)開關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，流過(guò)三個(gè)電流表A0、A1、A2的電流將發(fā)生變化，其變化量的大�。ń^對(duì)值）分別為△I0、△I1、△I2；電阻R0、R1、R2兩端的電壓也發(fā)生變化，其變化量的大�。ń^對(duì)值）分別為△U0、△U1、△U2 ． 則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.△U0＞△U1＞△U2
B.△I0＞△I1＞△I2
C.△U0=△U1＞△U2
D.△I0＜△I1＜△I2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖，a、b、c是它的是三個(gè)接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（ ）

A.電位器和滑動(dòng)變阻器的工作原理是相同的
B.電位器與燈泡并聯(lián)
C.若只將a、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
D.若只將b、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，小燈泡L1、L2是聯(lián)，電壓表測(cè)的是兩端的電壓．若電源電壓為3V，使用適當(dāng)?shù)牧砍毯�，電壓表的示�?shù)如圖乙所示，則L1兩端的電壓是V，L2兩端的電壓是V．

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