【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與物體間壓力的大小有關(guān) B.與物體運動速度的大小有關(guān)
C.與物體間接觸面積的大小有關(guān) D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了探究各種猜想是否正確,他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊(一塊光滑,另一塊粗糙)、長方體木塊一塊(帶有掛鉤)、鉤碼一盒。
(1)要探究他們的猜想,首先要解決的是如何測量滑動摩擦力。經(jīng)過討論,大家認為:要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小,可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做_____滑動。
(2)如圖所示是同學(xué)們做實驗時的情景,通過如圖甲、乙所示的實驗,可以探究猜想_____是否正確。通過實驗結(jié)果得出結(jié)論:在保持_____一定時,_____越大,滑動摩擦力越大。
(3)要探究猜想A是否正確,他們應(yīng)該比較如圖_____所示的實驗。
【答案】勻速直線 D 壓力 粗糙程度 乙和丙
【解析】
(1)要準(zhǔn)確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小,必須用彈簧測力計拉著物體,使它沿水平長木板做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力平衡,大小相等;
(2)甲、乙兩圖實驗中木塊對接觸面的壓力不變,接觸面的粗糙程度不同,所以研究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,可以探究猜想D是否正確;甲圖在光滑木板上勻速拉動木塊時,3.4N,乙圖在粗糙木板上勻速拉動同一木塊時,5.4N,故通過圖中彈簧測力計的示數(shù)可知:在保持一定壓力時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大;
(3)要探究猜想A“滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系”,要控制接觸面粗糙程度不變,改變壓力大小,應(yīng)該比較乙、丙圖所示的實驗。
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【題目】兩只燈泡分別標(biāo)有“6V3W”和“6V 6W”的字樣,將它們串聯(lián)后接到電路中,在燈泡都能發(fā)光情況下,則_____燈泡亮些;此時電路中消耗的最大功率是_____W.(忽略溫度對燈絲電阻的影響)
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【題目】各種橡膠絕緣銅芯導(dǎo)線在常溫下的安全載流量(長時間通電時的最大安全電流)如下表.小華家有下列幾種用電器:1 000 W電飯煲一個,200 W電冰箱一個,750 W電暖氣一臺,150 W電視機一個,40 W電燈三盞,1 500 W空調(diào)器兩臺.從安全角度和經(jīng)濟的角度考慮,應(yīng)選擇導(dǎo)線______(填編號).小華覺得零線在戶外就已經(jīng)和大地相連,把圖中A孔與B點連接起來,就可以將A孔接地了,如果按小明的說法連接,當(dāng)C點出現(xiàn)斷路時,將帶有金屬外殼的用電器接入插座后,帶來的安全隱患是____________________.
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【題目】正確估測和估算物理量是學(xué)習(xí)物理的一種良好習(xí)慣,對紙杯的估測或估算最接近實際的是
A. 一個紙杯的質(zhì)量約10 mg
B. 紙杯容積約30 mL
C. 紙杯高約9dm
D. 紙杯裝滿水時水對杯底的壓強約900Pa
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【題目】小麗在“探究電流跟電壓的關(guān)系”時,將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的UI關(guān)系圖象,由圖可知________(填“甲”或“乙”)電阻更大;當(dāng)把甲、乙兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為6 V的電源上,電路中的電流是________A;如并聯(lián)后接在電壓為6 V的電源上,電路的總功率為________W.
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【題目】如圖所示是北京交警2011年5月5日查酒駕時首用的阻車器,其表面密布118根側(cè)面有凹槽的鐵釘。若汽車闖并駛上阻車器,鐵釘將扎破輪胎,使它在30s內(nèi)徹底沒氣。下列說法錯誤的是( )
A. 鐵釘尖頭向上,能增大對車胎的壓強,利于扎破輪胎
B. 鐵釘?shù)膫?cè)面有凹槽,能在鐵釘扎破輪胎時迅速放氣
C. 汽車闖過阻車器后,受力面積增大,從而減小對地面壓強
D. 汽車闖過阻車器后,因為車速減小,所以慣性也隨之減小
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【題目】(9分)氫是地球上最豐富的元素之一,氫燃燒放出能量,產(chǎn)物是水,不產(chǎn)生污染.氫能源開發(fā)是解決能源危機和環(huán)境問題的理想途徑.某實驗室使用的氫燃料電池電壓U=220V,給一照明電路供電,照明電路由若干個“220V 100W”的燈泡并聯(lián)組成.
(1)已知氫氣的熱值q=1.43×108J/kg,則完全燃燒m=0.20kg的氫氣釋放的熱量是多少?
(2)每個燈泡正常發(fā)光時的阻值是多大?
(3)若照明電路中的總電流I=15A,且燈泡正常發(fā)光,則電路中所接燈泡的個數(shù)是多少?
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是:____________。
(2)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏______(選填“大”或“小”)。
(3)小車通過全過程的平均速度vAC=______m/s。若s2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過上半段路程的平均速度vAB=______m/s。
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【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認為也可以將右端的平衡螺母向________調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù) | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:________;
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:________.
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會________(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼________(說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).
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