關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.聲音具有能量 B.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C.通常情況下,聲音在空氣中傳播得最快 D.聲音是一種波
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于聲音,下列說(shuō)法正確的是( )
A.利用回聲可以測(cè)地球到月球間的距離
B.人們小聲說(shuō)話(huà)時(shí),聲音的音調(diào)一定低
C.在市區(qū)高架橋兩側(cè)修隔音墻是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲
D.超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)為驗(yàn)證漂浮在水面上的木塊受到的浮力大小是否符合阿基米德原理,他進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)分析圖中提供的信息,可知圖丁中木塊所受浮力大小為 N。
(2)根據(jù)圖乙和圖戊兩次測(cè)量的目的是間接測(cè)量 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
題13圖所示為一種自制簡(jiǎn)易密度計(jì),它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的,用它來(lái)測(cè)量液體密度時(shí),該密度計(jì) 在被測(cè)液體中(選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”)。將其分別放入裝有液體密度為和的兩個(gè)燒杯中,可以判斷: 。若該密度計(jì)兩次測(cè)量中排開(kāi)液體的質(zhì)量分別為m1m2,則m1 m2。(后兩空選“<”、“=”或“>”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
題20圖是某款有加熱和保溫功能的電熱飲水機(jī)電路原理圖,機(jī)內(nèi)有溫控開(kāi)關(guān)S0該飲水機(jī)的部分參數(shù)已知:額定電壓為220V,加熱時(shí)的總功率為880W,保溫時(shí)的功率為40W,R1R2為加熱電阻絲。(假設(shè)它們的阻值不變)求:(計(jì)算結(jié)果若不能整除,保留一位小數(shù))
⑴當(dāng)S和S閉合時(shí),飲水機(jī)處在什么狀態(tài)?此時(shí)電路的總電流是多大?
⑵在加熱狀態(tài)下,電阻絲R的阻值為多少?
⑶傍晚用電高峰期,若實(shí)際電壓只有200V時(shí),飲水機(jī)加熱的實(shí)際總功率是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
成綿樂(lè)高鐵的開(kāi)通,標(biāo)志著樂(lè)山正式步入高鐵時(shí)代。高鐵列車(chē)進(jìn)站速度要比普通列車(chē)大一些. 為避免候車(chē)乘客被“吸”向列車(chē)的事故發(fā)生,站臺(tái)上的安全線(xiàn)與列車(chē)的距離也要更大些。這是因?yàn)榱熊?chē)進(jìn)站時(shí)車(chē)體附近
A.氣流速度更大、壓強(qiáng)更小
B.氣流速度更大、壓強(qiáng)更大
C.氣流速度更小、壓強(qiáng)更大
D.氣流速度更小、壓強(qiáng)更小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩車(chē)在公路上,分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng),它們s—t圖像的(路程—時(shí)間圖像)如圖所示,經(jīng)過(guò)4s甲、乙相遇。甲、乙的速度分別為v甲、v乙,P、Q間的距離為s,則
A.v甲>v乙,s=16m
B.v甲>v乙,s=8m,
C.v甲<v乙,s=16m
D.v甲<v乙,s=8m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一凸透鏡的焦距為6cm,若將物體放在凸透鏡前15cm處,可得到
A.倒立放大的實(shí)像 B. 倒立縮小的實(shí)像
C.正立放大的實(shí)像 D.正立放大的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)下掛著鐵塊P,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q,P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài).已知P和Q的重力分別為G和3G,若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.P對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小為G
B.P對(duì)Q的吸引力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)平衡力,大小均為G
C.P對(duì)Q的吸引力和地面對(duì)Q的支持力大小分別為G和2G
D.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)P的拉力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)平衡力,大小均為2G
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