【題目】如圖中是人們在日常生活中常用的測量儀器，請(qǐng)你讀出它們的示數(shù)。圖（甲）中物塊的長度為______cm。圖（乙）中體溫計(jì)所示溫度是_________。圖丙中秒表的時(shí)間_________s。

【答案】1.46 36.7 337.5

【解析】

[1]甲圖刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故分度值為1mm；物體的起始端的刻度值為4.00cm，末端刻度值為5.46cm，物體長度為

5.46cm4.00cm=1.46cm

物體長度為1.46cm。

[2]乙圖體溫計(jì)中1℃又分成10個(gè)小刻度，故分度值為0.1℃，其所示溫度為36.7℃。

[3]丙圖中秒表的中間表盤上，1min中間有一個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1min，指針在5min和6min之間，偏向6一些，顯示的是5min=300s；在秒表的大表盤上，一個(gè)小格代表1s，指針在37.5s處，所以秒針指示的時(shí)間為37.5s，即秒表的讀數(shù)為

300s+37.5s=337.5s

秒表的讀數(shù)為337.5s。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一火車隧道全長6800m，一列長250m的火車以15m/s的速度勻速通過隧道。求：

(1)這列火車全部通過隧道所用時(shí)間；

(2)這列火車全部在隧道內(nèi)的時(shí)間；

(3)火車司機(jī)通過隧道的時(shí)間。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將擺球從點(diǎn)靜止釋放，擺球在、兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)，為最低點(diǎn)，不計(jì)任何阻力，下列說法正確的是

A. 從點(diǎn)到點(diǎn)，擺球動(dòng)能增大，機(jī)械能增大

B. 從點(diǎn)到點(diǎn)，擺球動(dòng)能減小，機(jī)械能減小

C. 擺球在擺動(dòng)過程中所經(jīng)各點(diǎn)的機(jī)械能均相等

D. 擺球在點(diǎn)的機(jī)械能最大，在、兩點(diǎn)的機(jī)械能最小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問題：

物體帶電的幾種方法

自然界經(jīng)常出現(xiàn)物體帶電的情況，你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎？

使物體帶電有這樣幾種方法：

摩擦起電：實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電．其實(shí)，日常用的塑料梳子、筆桿、尺子與頭發(fā)或晴綸針織物摩擦也極易起電．摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，在摩擦過程中，電子發(fā)生轉(zhuǎn)移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷．

根據(jù)不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子束縛本領(lǐng)的大小不同，科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)的方法得出了起電順 序表：兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣絲綢﹣鋁﹣木﹣硬橡膠﹣硫磺﹣人造絲‥‥‥．順序表中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r，排在前面的物質(zhì)帶正電，排在后面的物質(zhì)帶負(fù)點(diǎn)；兩物質(zhì)次序相隔越多，起電的效果就越好．

接觸起電：將一帶電體與一不帶電體接觸時(shí)，就會(huì)有一部分電子或從帶電體跑到帶電體上，或從非帶電體跑到帶電體上，使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷．

感應(yīng)起電：將一帶電體A靠近與大地絕緣的導(dǎo)體B的左端時(shí)，由于電荷間的相互作用，B的左端聚集了與A相反的電荷，右端聚集了與A相同的電荷．如圖甲所示，這就是感應(yīng)起電．

（1）摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子束縛電子的能力不同，其實(shí)質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

（2）若用兔毛與木條相互摩擦而帶電，兔毛將帶________電．

（3）如圖乙是在科技館看到的靜電游戲“怒發(fā)沖冠”，這是因?yàn)橥ㄟ^________起電，電荷通過人體傳到頭發(fā)上，頭發(fā)由于________而使頭發(fā)豎起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用圖甲所示的裝置來探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)

（1）組裝器材時(shí)，如果不小心使得溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底，應(yīng)適當(dāng)將______（填序號(hào)）

A．溫度計(jì)向上調(diào) B．燒杯向下調(diào) C．溫度計(jì)向上調(diào)，燒杯向下調(diào)均可

（2）當(dāng)水沸騰時(shí)，看到燒杯口會(huì)有大量“白氣”，“白氣”是__________（選填“水蒸氣”或“小水珠”）。水在沸騰過程中吸熱溫度__________（選填“升高”，“降低”或“不變”）。

（3）小華的同桌小明也用這套裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，但是他們兩個(gè)繪制出的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示，得到a、b兩種不同圖象的原因可能是水的__________。

（4）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了__________（選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，連接的電路如圖所示，電源電壓為3V。

（1）本實(shí)驗(yàn)測量電功率的原理是_________。

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)______（選填“斷開”或“閉合”），滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到_____（選填“A”或“B”）端 。

（3）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的最合理操作是_____

A、檢查電路是否斷路，看開關(guān)是否接觸不良 B、更換小燈泡

C、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光 D．將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處，電壓示數(shù)為2.6V，為了測定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P向_______（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為2.5V。

（5）查閱有關(guān)資料后得知，電壓表工作時(shí)，其實(shí)內(nèi)部有微弱電流通過，據(jù)此分析，所測量得到的額定功率比真實(shí)值偏_______（選填“大”或“小”）。

（6）某興趣小組的同學(xué)想接著研究電流與電壓的關(guān)系，于是將圖中的小燈泡換成了定值電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，多次測量的目的是為了_____（選填“A”或“B”）。 A．減小實(shí)驗(yàn)誤差 B.尋找普遍規(guī)律。

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【題目】心電圖儀通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上。醫(yī)生通過心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況。例如，測量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔，便可計(jì)算出1min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)（即心率）。一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測得待檢者的心電圖如圖所示，若醫(yī)生測量時(shí)記下被檢者的心率為60次/min。則被檢者每次心跳時(shí)間間隔（即心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時(shí)間）為_____s；這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為_____mm/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)(每個(gè)鉤碼重0.5N)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；

（2）如圖(乙)所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿______(填“左”或“右”)端將下沉；

（3）如果小王又進(jìn)行了如圖丙所示的探究，因?yàn)楦軛U自重對(duì)的對(duì)杠桿平衡____（有/沒有）影響，所以用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí)，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)___3 N（大于/小于/等于）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）某個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)裝置有不當(dāng)之處，如圖甲所示。其不當(dāng)之處是_____________________；

（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)如圖乙所示，溫度計(jì)的示數(shù)是_____________℃；

（3）其中有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，但水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組所加水的_________________相同，_____________不同，水的沸點(diǎn)是________℃；

（4）此外有三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)操作均正確，但測出水沸騰時(shí)的溫度分別為97℃、93℃、102℃，有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是各組的溫度計(jì)刻度有偏差，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法檢驗(yàn)這個(gè)猜想：_________________________________________________________________。

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