圖所示為A、B兩種不同物質(zhì)的凝固圖象，圖象中________是晶體，從圖中的凝固曲線可以看出晶體的凝固點(diǎn)為_(kāi)_______．

B    50℃
分析：晶體與非晶體的主要區(qū)別是：晶體有一定的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)），非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）．從圖象上來(lái)看，晶體的凝固過(guò)程有一水平線段，表示晶體的凝固過(guò)程，此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度就是晶體的凝固點(diǎn)．
解答：分析圖象，B圖象在凝固過(guò)程中，有一段是放熱但溫度不變，說(shuō)明是晶體，此時(shí)處于凝固過(guò)程，對(duì)應(yīng)的溫度就是該晶體的凝固點(diǎn)．
故答案是：B；50℃．
點(diǎn)評(píng)：該題考查晶體與非晶體凝固圖象的區(qū)別，關(guān)鍵是從圖象上找出一水平線段，如果有水平線段則是晶體，并且此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是晶體的凝固點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1所示，用天平測(cè)量物體的質(zhì)量是
73.4
73.4
 g，電壓表的示數(shù)為
9
9
V，電阻箱的示數(shù)是
4488
4488
Ω．
（2）在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）
①甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是
B
B
（填“A”或“B”）套裝置．
②乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．
（3）通過(guò)分析圖象C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：液體在沸騰時(shí)要
吸
吸
熱，但是溫度
不變
不變
．
（4）小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖3所示，其中圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙二組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）
（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是
B
B
（填“A”或“B”）套裝置，依據(jù)是
B中燒杯上加了蓋子，杯內(nèi)的氣壓會(huì)增大，水的沸點(diǎn)會(huì)升高，有可能超過(guò)100℃
B中燒杯上加了蓋子，杯內(nèi)的氣壓會(huì)增大，水的沸點(diǎn)會(huì)升高，有可能超過(guò)100℃

（2）乙、丙兩紕同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因?yàn)槭撬?!--BA-->
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．
（3）通過(guò)分析圖象C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：①
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱
②
溫度不變
溫度不變
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
（1）他為圖中溫度計(jì)寫(xiě)了一份使用說(shuō)明書(shū)，其中有科學(xué)性錯(cuò)誤的一條是
②
②
（填序號(hào)）．
溫度計(jì)說(shuō)明書(shū)
①測(cè)量前，了解溫度計(jì)的量程和分度值；
②測(cè)量時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體不一定要充分接觸；
③待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不可以離開(kāi)被測(cè)液體；
④讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．
（2）兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．（選填“初溫”、“密度”或“質(zhì)量”）
（3）通過(guò)分析圖乙，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：
吸熱但溫度保持不變
吸熱但溫度保持不變
．
（4）撤去酒精燈，小明觀察到水沒(méi)有立即停止沸騰，此時(shí)的溫度
等于
等于
（選填“高于”、“等于”或“低于”）沸點(diǎn)．
（5）酒精燈火焰給水加熱過(guò)程中，熱量總是從高溫物體傳給低溫物體，而不會(huì)從低溫物體傳給高溫物體，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有
方向
方向
性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定圖甲中A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈．
（2）實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：
讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與液柱上表面相平
讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與液柱上表面相平
．
（3）某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)讀數(shù)為
92℃
92℃
．
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙的小方格紙上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（5）從圖丙的圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，水在沸騰過(guò)程中溫度
不變
不變
（升高、不變或降低）．
（6）小華和小杰雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的
質(zhì)量（或體積）
質(zhì)量（或體積）
不同．
（7）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖
（a）
（a）
是水沸騰時(shí)的情況．

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科目：初中物理 來(lái)源：素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊(cè)·（初二學(xué)年） 題型：013

用一個(gè)動(dòng)滑輪先后采用如圖所示中a和b兩種不同的方式，將同一物體勻速提高相同的高度．若動(dòng)滑輪與重物重力之比為1∶5，不計(jì)繩重和摩擦，則拉力所做的功及機(jī)械效率為

[　　]

A．3∶5、5∶3

B．2∶1、1∶2

C．12∶11、11∶12

D．11∶12、5∶3

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