下列關于聲的說法，錯誤的是（ ）

A．我們能聽到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲

B．人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲

C．在長鐵管的一端敲擊一下，在另一端最先聽到的聲音是通過空氣傳來的

D．宇航員在月球上不能直接對話，說明真空不能傳聲

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇南京旭東中學初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于蒸發(fā)和沸騰的說法哪些是不正確的（ ）

A．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式

B．蒸發(fā)是在液體表面進行的汽化現(xiàn)象，沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進行的汽化現(xiàn)象

C．水沸騰時，氣泡中都充滿了水蒸氣

D．蒸發(fā)和沸騰都只能在一定溫度下進行

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南株洲永華中學初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示是汽油機工作時各種沖程的示意圖，其中表示做功沖程的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆北京房山重點中學初三期中模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列自然現(xiàn)象中，由于熔化形成的是（ ）

A．春暖花開時，冰雪化為水

B．夏天清晨，花草葉子上附著的露水

C．秋天清晨，籠罩在大地上的霧

D．冬天，空中紛飛的雪花

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東東莞寮步信義學校初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

在觀察物體發(fā)聲時，小明感到困惑：聲源發(fā)出的聲音的高低與什么有關呢？他猜想：可能跟發(fā)聲體的松緊、長短、粗細有關，于是她想通過實驗探究猜想是否正確．她利用A、B、C、D四根橡皮筋設計并實驗，得出數(shù)據(jù)如下表所示，請完成下列問題：

編號

松緊

長短

粗細

聲音的高低

A

松

100cm

粗

低

B

松

100cm

細

中

C

松

50cm

細

高

D

緊

50cm

細

最高

（1）比較編號A與B可得：聲音高低與聲源 有關；

（2）比較編號 與 可得：聲音高低與聲源長短有關，聲源越短，聲音就越 ；

（3）比較編號C與D可得： ；

（4）小明由此分析，彈奏吉他時，左手在同樣位置按住粗弦和按住細弦相比較，右手彈奏時，按 弦發(fā)出的聲音音調(diào)更高．

（5）該實驗采用的實驗研究方法是 法．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年甘肅平?jīng)鋈A亭二中初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

我國新疆的土魯番地區(qū)氣候炎熱，干旱少雨，自古就有“火洲”之稱．當?shù)厝嗣窭昧俗约旱穆斆鞑胖牵藿她嫶蟮牡叵鹿喔裙こ泰仼伩矁壕�，如圖．請回答，坎兒井的優(yōu)越性在于減少 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆安徽合肥瑤海區(qū)初三期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“冰的熔化特點”實驗中，

（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點是 ℃，其熔化過程的特點是 ．在第6min該物質(zhì)處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．

（2）另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱，實驗裝置如圖乙所示，你認為該裝置存在的不足是 ．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年四川攀枝花東區(qū)聯(lián)盟初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

一位護士用體溫計給一個發(fā)燒病人測了溫度，溫度計示數(shù)是39.7℃，之后粗心的護士直接用這個溫度計給一個體溫大概是38℃病人測量體溫，則她讀出的結(jié)果應該是（ ）

A．38℃ B．39.7℃ C．76.7℃ D．無法讀數(shù)

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖南省永州市祁陽縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，導線ab放在磁場中，接通電源后，ab向右運動，如要使其向左運動，下列方法可行的是（ ）

A．增大電路中的電流

B．換用磁性更強的磁鐵

C．將電源正負極對調(diào)

D．同時對調(diào)磁鐵兩極和電源正負極

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