電阻a、b中的電流隨其兩端電壓的變化情況如圖所示，將a、b串聯(lián)后接在電路中，則a、b兩端電壓相比（　�。�
分析：由圖象可知，通過a、b兩電阻的電流相等時兩端的電壓關系，根據(jù)歐姆定律得出兩電阻的阻值關系，利用串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律得出兩電阻串聯(lián)時兩端的電壓關系．
解答：解：由圖象可知，通過a、b的電流相等時，b電阻兩端的電壓大于a電阻兩端的電壓，
∵I=
U
R
，
∴b電阻的阻值大于a電阻的阻值，
∵串聯(lián)電路中各處的電流相等，
∴根據(jù)歐姆定律可知，兩電阻串聯(lián)時，b電阻較大，兩端的電壓較大．
故選B．
點評：本題考查了串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律的應用，關鍵是根據(jù)圖象判斷出兩電阻的阻值關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1電磁繼電器和熱敏電阻R1等組成了恒溫箱控制電路，R1處于恒溫箱內(nèi)．電源電壓U=6v，繼電器線圈的電阻可不計．圖2為熱敏電阻的R1-t圖象，且已知在50～150℃范圍內(nèi)，熱敏電阻的阻值隨溫度的變化規(guī)律是：R1?t=常數(shù)；電阻R2是可變電阻．當線圈中的電流達到20mA時，繼電器的銜鐵被吸合．已知此時可變電阻R2=225Ω，恒溫箱保持60℃恒溫．圖中的“交流電源”是恒溫箱加熱器的電源．
（1）60℃時，熱敏電阻R1的阻值是多少？
（2）應該把恒溫箱的加熱器接在A、B端還是C、D端？
（3）如果要使恒溫箱內(nèi)的溫度保持100℃，可變電阻R2的阻值應調為多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）連接電路時，開關應
斷開
斷開

（2）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）．
（3）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結論：電壓一定時，
導體中的電流與電阻成反比
導體中的電流與電阻成反比
．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，斷開開關，取下5Ω的電阻，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，接下來他應該進行的操作是：向
左
左
移動滑片（選填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
 V時，讀出電流表的示數(shù)．
（4）實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片P，電壓表始終有示數(shù)、電流表無示數(shù)，原因可能是
C
C
 （選填A、B或C）．
A 電流表斷路    B 電壓表短路    C 電阻R斷路
（5）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于
35
35
Ω的滑動變阻器．
（6）小紅試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為他的實驗方案可行嗎？
不可行
不可行
（選填“可行”或“不可行”），你的理由是
燈絲的電阻隨溫度的變化而變化
燈絲的電阻隨溫度的變化而變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

關于歐姆定律下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小喬和小麗在研究導體中電流與導體兩端電壓的關系時, 除了電源( 3V) 、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器外, 還有可供選擇的: A. 定值電阻 B. 小燈泡。

( 1) 為了完成研究需要選擇器材( 填序號“A” 或“B”) ; 理由是:

( 2) 用筆畫線完成圖18 中的實物電路連接( 你所選的器材在圖中用接線板代替, 導線連線不能交叉) , 并使滑動變阻器接入電路的阻值最大。

( 3) 小喬通過實驗得出了下表( 一) 中的數(shù)據(jù), 請讀出圖18 中兩表的示數(shù), 記在表中最后一列的空格處。

表( 一)

電壓U/V

0. 5

1. 0

1. 5

2. 0

電流I /A

0. 05

0. 1

0. 15

0. 2

表( 二)

電壓U/V

0. 5

1. 0

1. 5

2. 0

電流I/A

0. 25

0. 2

0. 15

0. 1

( 4) 小麗通過實驗得出了上表( 二) 中的數(shù)據(jù), 并且通過分析實驗數(shù)據(jù)得出了: “在電阻一定時, 導體中的電流隨電壓的增大而減少” 的結論。小喬觀察并檢查了小麗所連接的電路后, 告訴小麗??。你認為原因可能是。

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