9.寧夏“沙湖”是聞名全國的AAAAA級旅游勝地(如圖所示).當你在烈日當空的“沙湖”游玩時,你會發(fā)現(xiàn)岸上的沙子熱得燙腳,而湖水卻是涼涼的.這是因為水的比熱容比沙石的大,相同質量的水和沙石比較,吸收相同的熱量(都在太陽照射下),水的溫度升高的少,湖水是涼涼的,而沙石的溫度升高的多,熱得燙腳;.已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃),而沙子的比熱容為0.92×103 J/(kg•℃),則相同質量的沙子和水吸收相同的熱量所升高的溫度之比為105:23.

分析 (1)對水的比熱容大的理解:相同質量的水和其它物質比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多,據(jù)此分析;
(2)水的比熱容是4.2×103J/kg•℃,根據(jù)公式Q=cm△t及其變形公式可求出相同質量的沙子和水吸收相同的熱量所升高的溫度之比.

解答 解:(1)因為水的比熱容比沙石的大,相同質量的水和沙石比較,吸收相同的熱量(都在太陽照射下),水的溫度升高的少,湖水是涼涼的,而沙石的溫度升高的多,熱得燙腳;
(2)沙子和水的質量相同、吸收的熱量相同,由吸熱公式Q=Cm△t得,
△t=$\frac{Q}{cm}$,則有:
$\frac{△{t}_{沙}}{△{t}_{水}}$=$\frac{\frac{{Q}_{沙}}{{{c}_{沙}m}_{沙}}}{\frac{{Q}_{水}}{{{c}_{水}m}_{水}}}$=$\frac{{c}_{水}}{{c}_{沙}}$=$\frac{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)}{0.92×1{0}^{3}J/(kg•℃)}$=$\frac{105}{23}$.
故答案為:(1)水的比熱容比沙石的大,相同質量的水和沙石比較,吸收相同的熱量(都在太陽照射下),水的溫度升高的少,湖水是涼涼的,而沙石的溫度升高的多,熱得燙腳;(2)105:23.

點評 本題主要考查了學生對水的比熱容大的特點及應用的了解和掌握,應用好“m、Q相同時,c大的△t小”是本題的關鍵,可以借助Q=cm△t幫助記憶.

練習冊系列答案
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19.在家庭電路中,閉合某一用電器開關,發(fā)現(xiàn)原來亮著的燈泡先變暗,然后熄滅,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷了,產(chǎn)生這一故障的原因是(  )
A.開關接觸不良B.燈座中兩個接線柱松動了
C.燈泡的燈絲斷了D.電路中使用的用電器總功率過大

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20.飛機失事搜尋過程中,搜救艦船在定位和測量海深時都要用到聲吶(如圖所示),一般聲吶可向水中發(fā)出頻率10~30kHz的聲波,人耳能夠聽到聲吶發(fā)出聲波的頻率范圍是0.02kHz到20kHz.若海水的深度是7.5km,聲音在海水中的傳播速度是1500m/s,則聲吶發(fā)出信號后需經(jīng)過約10秒才能接收到信號.

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17.如圖所示,小明用羊角錘拔鐵釘,請畫出在B點所受的阻力F2

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4.把一個薄壁金屬管固定在桌上,里面放一些乙醚,用塞子塞緊,拿一根繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉繩子,將看到如圖所示的現(xiàn)象.關于這一過程中能量的轉化或者轉移有如下的一個關系圖,請完成填空.

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14.閱讀短文,回答下列問題:
自行車尾燈有燈泡嗎?
    自行車的尾燈在夜間發(fā)出的紅光,能有效地提示后面的車輛,避免了交通意外事故的發(fā)生,保障了我們的安全.但是,自行車尾燈是靠什么發(fā)出紅光的呢?尾燈內(nèi)究竟有沒有燈泡呢?下面是相關的解釋:
    自行車的尾燈是利用光的反射原理發(fā)出紅光的.在夜間,路燈、探照燈、霓虹燈…以及各種車輛的燈光入射到自行車尾燈上,就發(fā)生反射現(xiàn)象,從而我們就看到了光,并以為光好像是從尾燈內(nèi)發(fā)出的.又因為尾燈自身的顏色是紅的,有顏色的不透明體反射與它顏色相同的光,其他顏色的光被物體吸收了,所以,無論外界有多少種顏色的光射到尾燈上,它只反射紅光,我們看到的光就是紅色的了.
(1)尾燈內(nèi)究竟有沒有燈泡呢?答:尾燈內(nèi)沒有燈泡.
(2)自行車尾燈是靠反射紅光而發(fā)出紅光的.
(3)如圖中有關自行車尾燈的光路圖正確的是C.

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7.現(xiàn)有下列器材:蓄電池(6V)、電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、定值電阻(若干)、開關、滑動變阻器和導線,要利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關系”.要求:
(1)請根據(jù)圖甲將圖乙中未完成的電路連接起來.
(2)實驗中多次換用不同阻值的定值電阻,并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,讀出對應于不同阻值的電流表示數(shù),并記于表格中,請你利用表格中的數(shù)據(jù),在坐標紙上畫出導體中的電流隨電阻變化的圖象.
實驗次數(shù)123456
電阻R/Ω51015202530
電流I/A0.60.30.20.150.120.1
(3)在做完第一次實驗后,接下來的操作是斷開開關,將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,再將滑動變阻器的滑片滑到A端 (選填“A”或“B”),然后閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)為3V時,讀出電流表的示數(shù).
(4)為完成整個實驗,應該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器A
A.50Ω   1.0A        B.50Ω   0.5A
C.20Ω   1.0A        D.20Ω   0.5A
(5)在做第三次實驗時,斷開開關,將10Ω的定值電阻更換為15Ω的定值電阻,再閉合開關,電壓表的示數(shù)將大于(選填“大于”或“小于”)3V,此時應將滑動變阻器的滑片向A(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表示數(shù)為3V.
(6)另一小組同學探究“電阻不變時,電流與電壓的關系”時,他們保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關S時,通過改變電阻兩端電壓,得到多組數(shù)據(jù),如表所示,分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結論是電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.
實驗次數(shù)12345
電壓U/V12345
電流I/A0.10.20.30.40.5

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比
【設計并進行實驗】
(1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系
①如圖1所示,請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接人電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
②此實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和改變定值電阻兩端的電壓.
③…

(2)小英同學探究“導體中的電流與電阻的關系”時,進行創(chuàng)新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖2所示的電路圖,進行實驗.
①連接電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2;
②把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為I1,使R3兩端的電壓不變.記錄此時電流表A2的示數(shù)為I3;
③把定值電阻R3換成R4,重復上一步驟進行實驗;
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.一根1m長的杠桿左端掛80N的物體,右端掛20N的物體,要使杠桿平衡支點應離左端多遠?若平衡后兩端各增掛5N的重物,請分析說明杠桿是否還平衡.

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