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司機開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的        能．清潔車能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將          （選填“變大”、“ 變小”或“不變”）


動； 變大   

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


有兩只燈泡，A燈“6V 6W”、B燈 “6V 3W”，A和B中電流隨兩端電壓變化關系的圖像如圖甲所示．

　　（1）將A、B并聯(lián)接在6V電源兩端，求1min內電路消耗的電能；

　�。�2）將A、B串聯(lián)接在某電源兩端，使B燈恰好正常發(fā)光，求此時A燈電阻；

　　（3）將A與一個滑動變阻器（50Ω 2A）串聯(lián)接在6V電源兩端，如圖乙所示．調節(jié)滑動變阻器，當滑動變阻器的功率和A燈功率相等時，求滑動變阻器的功率．


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科目：初中物理 來源： 題型：


圖甲為玩具“跳跳桿”及組成部件（相關信息見下表）。桿內的彈簧可以自由伸縮，人站上踏板后彈簧受拉伸長，隨后收縮將人向上彈起，帶動跳跳桿一起向上運動。由于重力作用，人和跳跳桿在到達最高處后會下落，桿著地后，人繼續(xù)往下運動拉長彈簧，接著彈簧又收縮將人向上彈起，……所以人就和桿一起連續(xù)跳。


（1）人站在踏板彈簧向下伸長的過程中，下列說法正確的是 ▲ 。

A．人的重力勢能減小 B．彈簧的彈性勢能增大 C．人的機械能守恒

（2）玩跳跳桿需要保持身體的平衡和動作的協(xié)調，這主要是 ▲ （選填“大腦”、“小腦”或“腦干”）的功能�！�

（3）如圖乙，質量為60kg、雙腳面積為0.04m2的同學在玩跳跳桿，當彈簧的長度為56cm時，踏板與他的雙腳完全接觸，此時彈簧的彈力通過踏板對腳的壓強是多少（踏板的重力忽略不計，彈簧的長度與所受拉力關系如圖丙）？

（4）上題中的同學在水平地面上連續(xù)跳了20次，桿每次上升的高度平均為0.2m，則彈簧克服桿本身重力做功 ▲ J（假設桿始終豎直），從能量利用角度分析，跳跳桿本身的重量應該 ▲ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機械是 （      ）

A．杠桿         B．斜面           C．一個定滑輪         D．一個動滑輪

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是              ，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的                  。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，對有關的問題分析如下：

（1）他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計 拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對 力。

（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，他們應控制 不變，改變木塊對木板的壓力；實驗中應用了 的研究方法．

（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數的穩(wěn)定性，很難讀數，原因是： ；為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．利用該裝置的優(yōu)點是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關于聲音的說法錯誤的是

A．音調是由發(fā)聲體振動頻率決定的

B．學業(yè)考試期間，學校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲

C．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產生的，且振幅越大響度越大

D．“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調要低一些

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科目：初中物理 來源： 題型：


分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在5s內將重為100N的物體G勻速提升2m，每個滑輪的重均為10N。不計繩重及摩擦，此過程中

A．F甲小于F乙

B．甲的機械效率小于乙的機械效率

C．F甲做的功大于F乙做的功

D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率


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科目：初中物理 來源： 題型：


用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時，在光屏上可成清晰的像。下列說法正確的是：


A．凸透鏡的焦距是30cm

B．圖乙中燭焰成的是倒立放大的像

C．照相機成像特點與圖乙中所成像的特點相同

D．保持凸透鏡、光屏位置不變,將蠟燭遠離凸透鏡，燭焰仍可在光屏上成清晰的像

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