“神舟”六號(hào)飛船將一面質(zhì)量為500克的舒展開的國旗載入太空，在太空中，國旗的質(zhì)量將________．(填“變大”、“變小”或“不變”)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

2005年10月12日9點(diǎn)，“神舟六號(hào)”飛船在“長征二號(hào)”F火箭的推動(dòng)下，開始了中國人的第2次載人太空飛行，如圖所示．請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí)解釋下列問題．
（1）火箭點(diǎn)燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺(tái)上，發(fā)射架就要熔化．為了保護(hù)發(fā)射架，在發(fā)射臺(tái)底建一個(gè)大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水
汽化
汽化
時(shí)要吸收大量的熱量，使周圍環(huán)境溫度不至于太高．我們看見火箭剛點(diǎn)燃時(shí)，周圍產(chǎn)生大量的“白氣”是由于
水先汽化后液化
水先汽化后液化
形成的．請(qǐng)你也舉出一個(gè)生產(chǎn)技術(shù)或生活中利用物態(tài)變化來調(diào)整環(huán)境溫度的例子：
往地上灑水降溫
往地上灑水降溫
．
（2）飛船返回進(jìn)入大氣層時(shí)，由于和空氣高速摩擦而使船體表面溫度很高，為了防止燒壞飛船，科學(xué)家在飛船表面涂上一層特殊物質(zhì)（又叫“燒蝕層”）．這層物質(zhì)在高溫下
熔化
熔化
、汽化或
升華
升華
時(shí)，要吸收大量的熱量，從而保證飛船溫度不至于升得太高．
（3）飛船工作依靠太陽能發(fā)電，系統(tǒng)依靠模擬式太陽敏感器和計(jì)算機(jī)，控制太陽能電池陣自動(dòng)跟蹤太陽，并將電池翼正對(duì)太陽．太陽電池翼將光能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“神舟”六號(hào)飛船在軌道上正常運(yùn)行時(shí)．飛船上的電子儀器都依靠太陽能電池供電，太陽能電池能把接收到太陽能的20%轉(zhuǎn)化為電能，“神舟”六號(hào)飛船上的太陽能電池是由很多片單晶硅組成，每片單晶硅電池可輸出0.6V電壓和0.1A電流，則每分鐘照射到一片單晶硅電池上的太陽能為
 
J，“神舟”六號(hào)飛船繞地球飛行14圈后返回大氣層，向地面靠近，由于空氣阻力的作用，飛船的機(jī)械能將
 
，勢能將
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南長區(qū)一模）“神舟”六號(hào)飛船的成功發(fā)射與返回，標(biāo)志著我國的航天技術(shù)已躋身世界先進(jìn)行列．航天英雄費(fèi)俊龍是我們江蘇人的驕傲．當(dāng)飛船返回進(jìn)入大氣層后，飛船很快變成了一個(gè)大火球，這是用
做功
做功
的方式改變了飛船的內(nèi)能．在飛船減速著陸的過程中，飛船的機(jī)械能將
減少
減少
 （填“增加”、“不變”或“減少”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

北京時(shí)間2005年10月12日9時(shí)，我國自主研制的“神舟六號(hào)”載人飛船由“長征二號(hào)F”運(yùn)載火箭從甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，10多分鐘后，成功進(jìn)入預(yù)定軌道．這是我國第二次進(jìn)行載人航天飛行，也是第一次將我國兩名航天員同時(shí)送上太空．10月17日凌晨，繞地球飛行了5天77圈的“神舟六號(hào)”飛船載著巡天歸來的航天員費(fèi)俊龍、聶海勝在內(nèi)蒙古四子王旗阿木古朗草原成功著陸！現(xiàn)在請(qǐng)回答下列問題：
（1）火箭的燃料主要使用液態(tài)氫是因?yàn)樗臒嶂?
大
大
（填“大”或“小”）．
（2）飛船在脫離火箭之前，相對(duì)于
火箭
火箭
是靜止的．
（3）火箭在加速上升過程中機(jī)械能
增大
增大
（選填：“增大”、“減小”或“不變”），這個(gè)能量是由
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化過來的．由于地球自西向東不停地自轉(zhuǎn)，為節(jié)省燃料，火箭升空后應(yīng)向
偏東
偏東
方向飛行（選填：“偏東”或“偏西”）．
（4）在太空中飛船總共飛行時(shí)間為115h 32min，沿橢圓軌道圍繞地球運(yùn)行了77圈，在整個(gè)過程中航天員一共看到
77
77
次日出．軌道上離地面最近點(diǎn)200km，最遠(yuǎn)點(diǎn)350km．從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過程中，飛船的速度
增大
增大
，勢能
減小
減小
．
（5）飛船在太空運(yùn)行時(shí)，處于失重狀態(tài)的兩名航天員的質(zhì)量
不變
不變
（填“變”或“不變”），
仍具有
仍具有
慣性（填“沒有”或“仍具有”）．飛船在太空成功完成了數(shù)千個(gè)運(yùn)行動(dòng)作，是通過噴射燃?xì)鈦韺?shí)施變軌、姿態(tài)確定的（即改變運(yùn)行高度、運(yùn)行方向），這是應(yīng)用了物理學(xué)中
力的作用是相互的
力的作用是相互的
的原理，而太陽能帆板展開，是為了
增大受光的面積，將更多的太陽能轉(zhuǎn)化為電能
增大受光的面積，將更多的太陽能轉(zhuǎn)化為電能
．

（6）飛船返回大氣層時(shí)與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，變成一個(gè)火球（如圖），將
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能．因此給飛船降溫十分重要．一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”：在飛船表面涂有一層高分子固體材料，讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)吸收熱量．你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有
升華
升華
、
汽化
汽化
、
熔化
熔化
，理由是這些物態(tài)變化都是
吸熱
吸熱
過程．
（7）返回艙返回地球時(shí)，在距地面約1m高處，反沖發(fā)動(dòng)機(jī)向地面噴火（如圖），飛船進(jìn)一步減速，最后落地，請(qǐng)你寫出在這一過程中包含的兩條力學(xué)知識(shí)．
第一條：
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
；第二條：
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

舉世矚目的“神舟六號(hào)”飛船搭載著費(fèi)俊龍、聶海勝兩位航天員飛向了太空，神六飛船的發(fā)射成功標(biāo)志著我國已經(jīng)穩(wěn)步邁入了太空時(shí)代．“神舟六號(hào)”飛船順利返回時(shí)．飛船在返回大氣層后有一段勻速下降過程，在這一過程中，飛船的動(dòng)能
不變
不變
，重力勢能
減小
減小
．由于返回艙和空氣發(fā)生劇烈摩擦，看上去就像一個(gè)大火球，因此它的內(nèi)能將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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