16．用力使弓變彎，這是力使物體形狀 發(fā)生變化；用力把球踢飛，這是力使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化．

分析 力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：用力使弓變彎，這是力使物體的形狀發(fā)生變化；用力把球踢飛，這是力使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化．
故答案為：形狀；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)于力的作用效果的理解和掌握，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．畫(huà)出光線通過(guò)透鏡后的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小星用煤氣灶將質(zhì)量為2kg、溫度為25℃的水加熱到100℃，則水需要吸收多少熱量？如果這些熱量有天然氣燃燒提供，則需要多少千克天然氣？（q=4.5×107焦/千克）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．綜合實(shí)驗(yàn)（可以配圖說(shuō)明）：
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，證明“降低溫度可以使氣體液化”．
（2）請(qǐng)完成下列探究響度與振幅關(guān)系實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：
課題響度與振幅的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動(dòng)部分的尺長(zhǎng)一定，用大小不同的力使尺子振動(dòng)，并用刻度尺分別測(cè)量鋼尺振動(dòng)的幅度大小，同時(shí)聽(tīng)聲音的大小
器材
鋼尺、刻度尺
數(shù)據(jù)表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù)振幅（填寫(xiě)“大”、“中”、“小”）響度（填寫(xiě)“大”、“中”、“小”）
1大大
2中中
3小小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．潛水員完全進(jìn)入水中后，下潛的過(guò)程中，他所受的（　�。�
A．浮力增大，壓強(qiáng)增大B．浮力不變，壓強(qiáng)不變
C．浮力不變，壓強(qiáng)增大D．浮力增大，壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖，當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí)，出現(xiàn)的情況是紅燈亮；水位自動(dòng)報(bào)警器是通過(guò)電磁鐵來(lái)控制工作電路實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)警的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．小明同學(xué)站在平面鏡前3m處，她看到鏡中自己的像是由光的反射現(xiàn)象形成的，現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處，如圖所示，這時(shí)不能（填“能”或“不能”）在木板上承接到自己的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．有一個(gè)邊長(zhǎng)為2cm正方體金屬塊，其質(zhì)量為21.6g，它的密度是2.7g/cm3．該金屬塊是由下表中的某一種金屬物質(zhì)組成，通過(guò)計(jì)算，組成該金屬塊的物質(zhì)是鋁．
常溫下一些金屬的密度
（×103kg/m3）
金   19.3鋁    2.7
銀   10.5鐵    7.9

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖11所示是李琳同學(xué)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景．
（1）她發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到沸騰時(shí)間要很長(zhǎng)，為了縮短加熱時(shí)間，你給她想出改進(jìn)的二個(gè)方法：
方法一：減少水的質(zhì)量；
方法二：提高水的初溫．
（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖1所示，則水的沸點(diǎn)為98℃，說(shuō)明當(dāng)時(shí)水上方的氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）李琳同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出了溫度-時(shí)間圖象為圖2中的b圖線，而如果她減小水的質(zhì)量，用同樣的酒精燈加熱，則會(huì)得出的圖線是a、b、c、d中的a圖線．

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