古詩(shī)或成語(yǔ)中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句,如“立竿見(jiàn)影”說(shuō)的就是光的 現(xiàn)象;“池水映明月”說(shuō)的就是光的 現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面).其中最省力的方案是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省撫順市初二段考物理卷(解析版) 題型:填空題
銀幕常用粗糙的白布做成,其優(yōu)點(diǎn)在于:一是利用 使坐在各處的觀眾都能看到畫(huà)面,二是白布能反射 顏色的光,能使觀眾看到色彩正常的畫(huà)面.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是某種固體的熔化圖象,請(qǐng)寫(xiě)出圖象包含的任意三條物理信息:① ② ③ .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是汽車上的速度表,一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽(yáng),若玉屏至貴陽(yáng)約為3.2×105m,則( )
A.該汽車的行駛速度是80m/s
B.該汽車的行駛速度是80m/h
C.該汽車的行駛速度是80km/h
D.該汽車只要4s就可到達(dá)貴陽(yáng)
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
殲15戰(zhàn)機(jī)從航空母艦的甲板起飛,以 為參照物,飛行員是靜止;以 為參照物,飛行員是運(yùn)動(dòng)的.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置,探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān).它們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi),將充當(dāng)反射面的材料置于O處,通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱.
(1)保持紙筒A和紙筒B的位置 ,只改變充當(dāng)反射面的材料,讓同一位同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.
反射材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海綿 |
反射聲音的強(qiáng)弱 | 最強(qiáng) | 強(qiáng) | 強(qiáng) | 較強(qiáng) | 弱 | 幾乎聽(tīng)不到 |
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:在其它條件相同時(shí),反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料 .你還可以得出的結(jié)論是 (寫(xiě)出一條即可)
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨,有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的.對(duì)此,請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法 (寫(xiě)出一條即可).
(3)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的 作為反射面效果最好.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,將鋼質(zhì)刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)鋼質(zhì)刻度尺使它振動(dòng),聽(tīng)刻度尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.
(1)實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變刻度尺的 (振幅/振動(dòng)頻率)來(lái)改變聲音的響度,通過(guò)改變刻度尺的 (振幅/振動(dòng)頻率)來(lái)改變聲音的音調(diào).
(2)換用塑料刻度尺做此實(shí)驗(yàn),塑料刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與鋼質(zhì)刻度尺均相同時(shí),聽(tīng)到聲音的主要差異是 (響度/音調(diào)/音色).
(3)刻度尺振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò) 傳進(jìn)耳朵,引起鼓膜 ,人便聽(tīng)到聲音.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖縣城南實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
從物理學(xué)的角度對(duì)一下成語(yǔ)進(jìn)行解釋,正確的是( )
A.震耳欲聾﹣﹣聲音的響度很大
B.隔墻有耳﹣﹣聲音的傳播可以不需要介質(zhì)
C.掩耳盜鈴﹣﹣固體可以傳聲
D.耳熟能詳﹣﹣聲音的傳播速度很大
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