14．《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》是繼《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》之后，又一檔具有重大影響力的大型電視文化節(jié)目．下列成語(yǔ)跟聲音的響度有關(guān)的是（　　）
A．耳熟能詳B．繁音促節(jié)C．聲如洪鐘D．談虎色變

分析 響度是指聲音很大，從成語(yǔ)的含義分析哪個(gè)成語(yǔ)表示聲音大小即可．

解答 解：A、耳熟能詳是指從音色的角度區(qū)分不同的人發(fā)出聲音的不同；不符合題意．
B、繁音促節(jié)是指繁密的音調(diào)，急促的節(jié)奏，與聲音的響度無(wú)關(guān)，不符合題意．
C、聲如洪鐘是指聲音的響度大，符合題意．
D、談虎色變?cè)副焕匣⒁н^(guò)的人才真正知道虎的厲害．后比喻一提到自己害怕的事就情緒緊張起來(lái)，與聲音的響度無(wú)關(guān)，不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題首先明白成語(yǔ)的含義，根據(jù)成語(yǔ)含義再判斷是聲音高低，還是聲音大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示為“小孔成像”的示意圖：
①小孔位置固定，將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)，光屏上的像比原來(lái)變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．
②通過(guò)小孔在光屏上所成像的大小與什么因素有關(guān)呢？你的猜想是：光屏到小孔的距離和物體到小孔的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)
B．物體的比熱容是物體的一種屬性，與溫度、質(zhì)量都沒(méi)有關(guān)系
C．物體的比熱容與物體的溫度有關(guān)
D．物體的比熱容與跟物體的質(zhì)量有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖（1）體溫計(jì)的讀數(shù)為38.5℃；如圖（2）所示，物體的長(zhǎng)度為1.40cm；如圖（3）秒表顯示的時(shí)間是示數(shù)為184.4s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫(xiě)出下列物態(tài)變化的名稱(chēng)：
（1）深秋，夜間下霜：凝華；
（2）出爐的鋼水變成鋼錠：凝固；
（3）日光燈管用久兩端變黑凝華．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)可用來(lái)測(cè)量、記錄人的運(yùn)動(dòng)情況，以佩戴手環(huán)的手腕為參照物，手環(huán)是靜止（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．該佩戴者以9km/h的速度跑完4.5km所用的時(shí)間是0.5h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善他們的方案，并回答下面的問(wèn)題．
（1）小李同學(xué)的方案：使用托盤(pán)天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，步驟如下：①組裝好天平，把天平放在水平桌面上；②把游碼置于標(biāo)尺左端的零刻線處．用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1，則測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．
（2）小張同學(xué)的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3．然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒，再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2，其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．
（3）請(qǐng)你對(duì)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，按小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大．接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C（填寫(xiě)字母代號(hào)）．
A．更換電池或電阻     B．檢查電路是否短路     C．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大阻值位置
（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V．　若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V　0.3A”和L2“3.8V　0.3A”，設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過(guò)燈泡亮度判斷來(lái)電功率的大小．
②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，改變電流觀察燈L1或L2　亮度的變化，即可得出結(jié)論．則小明同學(xué)的方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由：小明方案中電壓與電流同時(shí)在改變，未控制電壓一定．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在如圖所示的電路圖中，電流表用來(lái)測(cè)量L2燈泡電流的是（　　）
A．B．C．D．

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