【題目】如圖是幾種測量工具使用后顯示的情況，由圖甲可知，繞在鉛筆上的粗細均勻的金屬絲，密繞20圈，其直徑為 ， 由圖乙可知，秒表表示的時間為 ． 由圖丙可知，溫度計的示數(shù)為 ， 由圖丁可知，體溫計的示數(shù)為 ．

【答案】0.25cm；4min41.9s；﹣8℃；38.3℃
【解析】（1）由圖可知線圈長度L=5.00cm，線圈匝數(shù)n=50，故金屬絲直徑d= =0.25cm．（2）小盤的分度值是0.5min，指針在4min和5min之間；大盤的分度值是0.5s，而大盤指針在41.9s，因此秒表讀數(shù)為4min41.9s；
由圖丙知：溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃；“10”在“0”的下方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度低于0℃，為﹣8℃；
由圖丁知體溫計的讀數(shù)是38.3℃．
故答案為：0.25cm；4min41.9s；﹣8℃；38.3℃

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示的四塊玻璃制成的透鏡中，屬于凸透鏡的是 ， 對光具有作用，因此，凸透鏡又叫做透鏡；屬于凹透鏡的是 ， 對光具有作用,因此，凹透鏡又叫做透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖．

（1）實驗選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于 ．
（2）直尺的作用是便于比較物與像關(guān)系．
（3）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿（填“點燃”、“未點燃”）的同樣大小蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的（選填“A”或“B”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．
（4）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是像．
（5）如果小明在尋找蠟燭A的像的位置時，無論怎樣沿桌面移動蠟燭B，都不能使它與蠟燭A的像重合，可能的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于熱機中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說法中正確的是

A. 熱機是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的機器

B. 熱機是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器

C. 熱機是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器

D. 熱機是利用化學(xué)能來做功，它是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如表所示：

時間/min

…

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

…

溫度/℃

…

95

96

97

98

98

98

95

98

98

98

…


（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙中A、B所示，則圖中是水沸騰前的情況，圖中是水沸騰時的情況；
（2）如圖甲所示，她的操作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處： ．
（3）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第分鐘時的數(shù)據(jù)；
（4）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為℃，說明此時該地大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓．水在沸騰過程中吸收熱量，溫度 ．
（5）在丙圖中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中正確的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；
（6）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長．為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是、 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某空瓶的質(zhì)量為200g，盛滿水后質(zhì)量是1.2kg，若用這個瓶盛滿某液體，液體和瓶的總質(zhì)量是13.8kg，求這種液體的密度？
裝滿水的質(zhì)量：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】宋代范仲俺的《岳陽樓記》中蘊含了豐富的光學(xué)知識，文字詞句與物理知識相符合的是

A. “錦鱗游泳”，看到水里的魚是實像

B. “皓月千里”，皎潔的月亮是光源

C. “浮光躍金”，湖面波動的光閃著金色是光的折射現(xiàn)象

D. “靜影沉璧”，如玉璧一樣月亮的倒影是光的反射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某汽油機的參數(shù)上寫著“飛輪轉(zhuǎn)速為2 400 r/min”,它表示該汽油機在1 s內(nèi)對外做功的次數(shù)是( 　)

A. 2 400次 B. 1 200次

C. 40次 D. 20次

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉嚨振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： ．
（2）小明，小華等同學(xué)在探究完上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：
如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越（選填“大”或“小”）

由此現(xiàn)象可以推理：猜想是正確的．
（3）探究問題的過程通常有下列步驟：
a．提出猜想假設(shè)；
b．分析歸納；
c．得出結(jié)論；
d．實驗研究；
e．發(fā)現(xiàn)并提出問題
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是（填字母序號）

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