小明家新裝修的餐廳里安裝了一個(gè)漂亮的吊燈,你認(rèn)為與吊燈的重力平衡的力
A.吊燈對(duì)電線的拉力B.電線對(duì)天花板的拉力
C.電線對(duì)吊燈的拉力D.天花板對(duì)電線的拉力
C
吊燈對(duì)電線的拉力作用在電線上,吊燈受到的重力作用在吊燈上,二力,并且方向相同,所以它們不是一對(duì)平衡力,A不符合要求;電線對(duì)天花板的拉力和吊燈受到的重力,二力的方向相同,且沒(méi)有作用在同一物體上,因此不是一對(duì)平衡力,B不符合要求;電線對(duì)吊燈的拉力和吊燈受的重力,這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上,符合二力平衡的條件,因此它們是一對(duì)平衡力,C符合要求;天花板對(duì)電繩的拉力作用在電線上,吊燈受的重力作用在吊燈上,二力沒(méi)有作用在同一物體上。因此不是一對(duì)平衡力。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用動(dòng)滑輪將重為900N的物體勻速提升2m,不計(jì)摩擦和滑輪重,所施加的拉力F=_______N,這一過(guò)程中拉力F做功________J.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(每空1分,共2分)提示:請(qǐng)?jiān)?1)、(2)小題中選作一題,若兩題全做,只按(1)小題計(jì)分。
(1)重為10N 的物體,將其浸沒(méi)在水中時(shí),它排開(kāi)的水重為6N,此時(shí)它受到的浮力為_(kāi)________N,松手后物體將_________.(填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)。
(2)如圖,將一塊正在發(fā)聲的小音樂(lè)芯片放在注射器中,再將活塞推到底端,用橡膠帽封閉注射口,然后用力往外拉活塞,這時(shí)聽(tīng)到注射器中音樂(lè)芯片的聲音會(huì)變   ;其聲音是通過(guò)    傳入人耳。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下表所給的實(shí)驗(yàn)儀器圖或?qū)嶒?yàn)裝置圖,把表格中的空白處填完整。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

自行車賽車手在比賽時(shí),總是穿緊身衣服,彎著身體;刮風(fēng)下雨,人們打傘逆風(fēng)前行較為困難,有時(shí)還將傘打在半開(kāi)狀態(tài)利于前行;風(fēng)速加大,不論是騎單車或步行,人都會(huì)感到更為困難。根據(jù)上述相關(guān)現(xiàn)象,完成下列探究問(wèn)題:
(1)猜想:物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí),所受阻力的大小與               有關(guān) (至少能提出一個(gè)方面的猜想)。
(2)為了探究猜想,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并選用了大小不同的兩塊薄塑料板,對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究,數(shù)據(jù)記錄如下表。

經(jīng)分析得到的初步結(jié)論:                                                。
(3)你還想探究的問(wèn)題有                                                  。
(4)運(yùn)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,對(duì)火車制造商提出:為了減小空氣的阻力,減少火車行駛時(shí)的能量損耗,你的建議                                                          

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是  (    )

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(jī)(如圖),要使鐵架較為安全,應(yīng)把主機(jī)放在___(A/B)處;當(dāng)三角架上擱放主機(jī)后,墻體在___(C/D)處受的壓力增大.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,置于水平桌面上的物體A的質(zhì)量為90kg,懸掛在滑輪組下的物體B的質(zhì)量為60kg。在物體B的作用下,A恰能沿水平桌面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),F(xiàn)用水平向右的力F1拉動(dòng)物體A以0.2m/s的速度沿桌面水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),在此過(guò)程中,物體A通過(guò)繩子拉動(dòng)滑輪組的力為T1,T1提升物體B的機(jī)械效率為η1。當(dāng)用此裝置以相同的速度提升物體C時(shí),水平向右拉物體A的力為F2,物體A通過(guò)繩子拉動(dòng)滑輪組的力為T2T2提升物體C的機(jī)械效率為η2。已知η1:η2=16:15,T1:T2=5:4,不計(jì)繩重及滑輪的摩擦,則拉力F2的功率為      W。(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分)如圖所示,工人用滑輪組提升重200N的物體,所用的拉力為125N,物體在5s內(nèi)勻速上升2m.求:

(1)繩子自由端移動(dòng)的速度;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)拉力的功率.

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