小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)下圖1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處：________．

(2)小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出下圖2所示的圖像．根據(jù)圖像可知水沸騰時(shí)的溫度為________℃，說明此時(shí)該地大氣壓________

(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

(3)若燒杯中水的質(zhì)量為0.4 kg，則從開始計(jì)時(shí)起加熱10 min，水所吸收的熱量為________J．

［已知C水＝4.2×103 J/(kg·℃)］

(4)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長，請你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：

________．

答案：
解析：

　　(1)讀數(shù)時(shí)視線未跟液柱面相平(或“溫度計(jì)玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對杯底”)

　　(2)99，小于

　　(3)1.68×104

　　(4)減少水的質(zhì)量(或用熱水來做實(shí)驗(yàn))


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處：
讀數(shù)時(shí)視線沒有和液柱上表面相平
讀數(shù)時(shí)視線沒有和液柱上表面相平
．
（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃，說明此時(shí)該地大氣壓
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）當(dāng)水沸騰時(shí)，如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度將
不變
不變
．（填“升高”、“不變”或“降低”）
（4）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長，請你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：
減少水的質(zhì)量或提高水的初溫
減少水的質(zhì)量或提高水的初溫
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤之處：①
讀數(shù)時(shí)視線沒有和液柱上表面相平
讀數(shù)時(shí)視線沒有和液柱上表面相平
；②
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
．
（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃，說明此時(shí)該地大氣壓
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）當(dāng)水沸騰時(shí)，需要繼續(xù)
吸收
吸收
熱量，水的溫度
不變
不變
．（填“升高”、“不變”或“降低”）
（4）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長，請你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：
減少水的質(zhì)量或提高水的初溫
減少水的質(zhì)量或提高水的初溫
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤之處：
讀數(shù)時(shí)視線沒有和液柱上表面相平
讀數(shù)時(shí)視線沒有和液柱上表面相平
，
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁

（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃，說明此時(shí)該地大氣壓
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）小麗觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖所示．則圖
A
A
是水在沸騰時(shí)的情況．
（4）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長，請你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
．
（5）由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測溫物質(zhì)為
水銀
水銀
的溫度計(jì)．
測溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
4題
水銀		 -39 357
酒精 -117 78
（6）本實(shí)驗(yàn)需要的測量儀器有
溫度計(jì)
溫度計(jì)
和
秒表
秒表
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅同學(xué)在做“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)通常用溫水加熱的目的是
縮短加熱時(shí)間
縮短加熱時(shí)間
，實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序是
自下而上
自下而上
（填“自上而下”或“自下而上”）．
（2）如圖甲所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處：
溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底（或視線未與液柱的上表面相同或酒精燈的外焰未正對燒杯底）
溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底（或視線未與液柱的上表面相同或酒精燈的外焰未正對燒杯底）
．
（3）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖乙所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃，水沸騰時(shí)，杯口冒出“白氣”，這是水蒸氣遇冷
液化
液化
形成的（填一物態(tài)變化）．沸騰時(shí)若繼續(xù)加熱，水的溫度將
不變
不變
（填“不變”、“上升”或“下降”）．水沸騰時(shí)杯中氣泡的情景應(yīng)是圖丙中的
a
a
圖（填“a”或“b”）．
（4）若撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水并未立即停止沸騰，可能的原因是
燒杯底部和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn)，水可以繼續(xù)吸熱
燒杯底部和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn)，水可以繼續(xù)吸熱
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請指出她使用溫度計(jì)的兩處錯(cuò)誤：
讀數(shù)時(shí)視線未跟液柱上表面相平；
讀數(shù)時(shí)視線未跟液柱上表面相平；
溫度計(jì)玻璃泡接觸杯底
溫度計(jì)玻璃泡接觸杯底
．
（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃，如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度將
不變
不變
．（填“升高”、“不變”或“降低”）
（3））小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長，請你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
．

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