現(xiàn)有一質(zhì)地均勻、形狀不規(guī)則的小石塊,劉海同學(xué)想用天平和量筒測(cè)量它的密度。
     
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),他先把天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處,觀察到橫梁指針指在分度盤中線的左側(cè),如圖甲所示。此時(shí)他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向        (選填“左”或“右”)移動(dòng);
(2)天平平衡后,劉海在左盤放石塊,右盤添加砝碼,向右移動(dòng)游碼后,指針停在分度盤中央,所加砝碼數(shù)值和游碼的位置如圖乙所示。最后他把小石塊浸沒(méi)在裝有適量水的量筒中如圖丙所示。測(cè)小石塊的密度為______kg/m3;
(3)實(shí)驗(yàn)中,如果劉海同學(xué)沒(méi)有將游碼完全調(diào)到零刻線就開(kāi)始調(diào)節(jié)天平平衡,然后測(cè)量小石塊的質(zhì)量,再測(cè)小石塊的體積。那么他最后測(cè)得的小石塊的密度比真實(shí)值      (選填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
(1)右;(2)2.1×103;(3)偏大

分析:(1)由于橫梁指針指在分度盤左側(cè),則應(yīng)該調(diào)節(jié)平衡螺母,使其向右移動(dòng);(2)由圖乙可得,石塊的質(zhì)量為40g+2g=42g;由圖丙得石塊的體積為65ml-45ml=20ml=20cm3,故小石塊的密度ρ==2.1g/cm3=2.1×103kg/m3。(3)由于游碼沒(méi)有調(diào)到零刻線,說(shuō)明測(cè)量前就已經(jīng)有了一定的大小,故所測(cè)得的物體的質(zhì)量會(huì)偏大,那么計(jì)算出的石塊的密度也會(huì)偏大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明和小紅在做“探究密度概念的建構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物體
m/g
V/cm3
(g/cm3
1
鋁塊1
54
20
2.7
2
鋁塊2
108
40
2.7
3
松木1
108
216
0.5
4
松木2
10
20
0.5
 
(1)比較________________、________________(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)編號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是________________(填“相同”或“不同”)的;比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是________________(填“相同”或“不同”)的.
(2)由上述實(shí)驗(yàn)我們引入了密度的概念.可見(jiàn),密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物質(zhì)的質(zhì)量和體積________________(“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”).
(3)小紅注意到鋁塊1有一部分磨損了,那么磨損掉的一部分的鋁塊與完整的鋁塊相比,它的密度________________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示,圖象中的________________ 圖線反映了鋁塊的實(shí)驗(yàn)情況.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小麗在測(cè)食用油的密度時(shí):

(1)先將天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度線處,然后調(diào)節(jié)     ,使天平橫梁平衡.
(2)她最初測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量是35.3g,圖甲顯示的是她將燒杯中一部分食用油倒入量筒后,燒杯和剩余食用油的質(zhì)量,應(yīng)為     g;圖乙顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)食用油的體積.①量筒內(nèi)食用油的體積為    cm3,質(zhì)量為   g.②食用油的密度    g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明用天平和量筒測(cè)量食用油的密度時(shí),
⑴他將天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是               ;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱食用油和燒杯的總質(zhì)量時(shí),他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖乙所示,這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是               ,當(dāng)天平平衡時(shí),測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量是 33.4g。

⑵接著他將燒杯中一部分食用油倒入量筒后,用天平測(cè)量燒杯和剩余食用油的質(zhì)量,如圖丙和丁顯示,則食用油的密度為       kg/m3;
⑶小莉同學(xué)卻按以下步驟來(lái)測(cè)量食用油密度;
① 用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
②向量筒中倒入適量的食用油,測(cè)出食用油的體積V;;
③將量筒中的食用油倒入燒杯,測(cè)出食用油和燒杯的總質(zhì)量m2
④ 根據(jù)ρ=(m2-m1)/V算出食用油密度。
你認(rèn)為,小莉這種方法測(cè)出的密度值可能偏       ,( 填“大”或“小”)原因是
                                                               。
⑷如果在實(shí)驗(yàn)中量筒打破了,如何利用天平利用燒杯、水等器材,完成食用油密度的測(cè)量?寫出簡(jiǎn)要步驟和密度的表達(dá)式。
步驟:
表達(dá)式:                       。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

葉子姐姐買了一瓶飲料,她想知道飲料的密度。但身邊只有一根彈簧、一個(gè)重為G0的小桶、一把刻度尺、水。已知:在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比,請(qǐng)你幫她測(cè)出這種飲料的密度。要求:
⑴寫出測(cè)量的步驟(以上配圖說(shuō)明,請(qǐng)將圖畫在方框內(nèi));

⑵推導(dǎo)出測(cè)量飲料密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示,是我們實(shí)驗(yàn)室常用的托盤天平。

(1)它的工作原理是利用_________的平衡條件,由于它的兩個(gè)_______相等,所以待測(cè)物的質(zhì)量等于_______盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量。
(2)天平使用前要進(jìn)行_________,如果指針偏向分度標(biāo)尺左側(cè),則應(yīng)該向______(“內(nèi)”或“外”)調(diào)節(jié)平衡螺母。
(3)由于最近國(guó)際市場(chǎng)黃金價(jià)格大幅下降,國(guó)內(nèi)黃金飾品價(jià)格也隨之下降,小明的媽媽趁機(jī)在某金店購(gòu)買了一款心儀已久的黃金手鏈,標(biāo)簽注明為“千足金38.599g”。小明媽媽擔(dān)心產(chǎn)品質(zhì)量,請(qǐng)正在準(zhǔn)備參加中考的小明鑒別。小明借助實(shí)驗(yàn)室的器材采取了下面的步驟:
①用托盤天平測(cè)量手鏈的質(zhì)量m,所用砝碼和游碼位置如圖乙所示,則手鏈質(zhì)量m=_______g;
②用量筒測(cè)手鏈的體積V,放入項(xiàng)鏈前、后量筒內(nèi)水面位置如圖丙所示,手鏈體積V=______cm3;
③查閱教材得到黃金密度為通過(guò)計(jì)算,可以判定這款手鏈產(chǎn)品_______(“是”或“不是”)純金的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用天平和量筒測(cè)合金塊的密度:
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)(如圖甲),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________調(diào);
(2)小明用托盤天平測(cè)量合金塊的質(zhì)量,操作情況如圖乙所示,指出其中的一個(gè)錯(cuò)誤是:
  _______________________________.改正錯(cuò)誤后,小明用正確的方法測(cè)量合金塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則合金塊的質(zhì)量為________ g
(3)用細(xì)線拴好合金塊,把它放人盛有30ml水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖丁所示.則
合金塊的密度為_(kāi)______Kg/m3
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

牛奶被營(yíng)養(yǎng)學(xué)家譽(yù)為“最接近完善的食物”。但市面上有些牛奶摻水較多。能否用身邊的物品作為實(shí)驗(yàn)器材,通過(guò)測(cè)量牛奶的密度來(lái)鑒別其是否摻水呢?某同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后,在沒(méi)有天平、量筒的情況下,選用彈簧秤、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
他實(shí)驗(yàn)的第一步是用彈簧秤測(cè)出空飲料瓶的重力;第二步是在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧秤測(cè)出瓶和水的總重力,求得水的體積。
(1)(2分)根據(jù)該同學(xué)的思路,他測(cè)算的第三步是                                       
                                    (說(shuō)出具體方法和要測(cè)算的物理量并用字母表示)。
(2)(2分)求得牛奶密度                            。(用測(cè)出的物理量的字母表示)
(3)(2分)測(cè)出牛奶密度=1.01g/cm3后,他又上網(wǎng)查詢得知牛奶的密度1.03g/cm3,試問(wèn)他可否通過(guò)比較來(lái)確定所測(cè)牛奶是否摻水,為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:物體所受的浮力為          N,排開(kāi)水的體積是____________m3,該物體的密度是             kg/m3ρ=1×103kg/m3g=10N/kg)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案