近視眼看不清遠處的物體，為了能看清物體，可佩戴用   透鏡（填撏箶或摪紨）制成的眼鏡。學(xué)校舉行文藝晚會，同學(xué)們在燈光下表演的手影游戲，是光的　　　　形成的。

答案： 凹透鏡  直線傳播

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

透鏡
（1）透鏡有兩類：中間厚、邊緣薄的叫
凸
凸
透鏡；中間薄、邊緣厚的叫
凹
凹
透鏡．
（2）一般把透鏡的中心稱為光心；把通過光心且垂直于透鏡平面的直線稱為主光軸；
平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點（經(jīng)凹透鏡折射后要發(fā)散，折射光線的反向延長線相交在主軸上一點），這一點叫透鏡的
焦點
焦點
，用字母
F
F
表示；
焦點到光心的距離，叫
焦距
焦距
，用字母
f
f
表示．
（3）透鏡的光學(xué)性質(zhì)：

（4）透鏡的作用：凸透鏡對光有
會聚
會聚
作用；凹透鏡對光有
發(fā)散
發(fā)散
作用．
（5）凸透鏡成像規(guī)律，填寫下表
物距u 像的性質(zhì) 像距v 應(yīng)用
u＞2f
u=2f
f＜u＜2f
u=f
u＜f
實像與虛像的區(qū)別是：實像能成在光屏上，虛像不能成在光屏上；凸透鏡成像時，放大的像與縮小的像的分界點是：
2倍焦距
2倍焦距
；倒立的像與正立的像的分界點是
焦點
焦點
．
（6）照相機與眼睛
a．照相機成的是
倒立
倒立
、
縮小
縮小
的
實
實
像．
b．人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的
凸透鏡
凸透鏡
，視網(wǎng)膜相當于照相機的
底片
底片
．近視眼看不清
遠處
遠處
處的物體，因為像成在視網(wǎng)膜的
前
前
方，用
凹透
凹透
鏡矯正；遠視眼看不清
近
近
處的物體，因為像成在視網(wǎng)膜的
后
后
方，用
凸透
凸透
鏡矯正．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

最近，學(xué)校進行了一次視力大檢查，衛(wèi)生班長小明發(fā)現(xiàn)班里近視眼的同學(xué)很多．為什么會有這么多人近視呢？他對此產(chǎn)生了疑問．于是，他和幾名同學(xué)一起，在校內(nèi)外對近視眼問題進行了大量的調(diào)查，得到了如下的一些信息：
（1）人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像．正常人眼的晶狀體厚度可以改變，對光的偏折能力隨之改變，使得近處和遠處物體射來的光都能夠會聚在視網(wǎng)膜上，所以正常人眼睛既可以看清近處的物體又能看清遠處的物體．
（2）青少年近視眼的發(fā)生因素很多，主要有：
視距近：青少年由于眼的調(diào)節(jié)力很強，所以對近距離甚至眼前的字、物都能看清楚，這樣他們就不自覺地經(jīng)常處于近距離工作狀態(tài)，使眼睛持續(xù)高度調(diào)節(jié)，促成近視的形成．
連續(xù)用眼時間過長：眼睛長期處于緊張狀態(tài)而形成近視．
學(xué)習(xí)環(huán)境不良：如，看書光線過強或過弱，致使眼的調(diào)節(jié)負擔(dān)加重，導(dǎo)致近視．
看電視方法不當：看電視沒有節(jié)制，距電視過近，室內(nèi)光線明暗不均，這些都可加重眼睛的疲勞，促成近視．長時間看電視、玩電子游戲是形成近視的最重要、最直接的原因．
遺傳因素：近視具有一定遺傳傾向．有遺傳因素者，近視發(fā)病率較早，常在進入青春期以前就開始近視了．
（3）眼睛近視危害嚴重：
近視眼嚴重制約了青少年個人特長愛好的發(fā)展，影響青少年的前途，連上學(xué)填報考志愿都受制約．
近視眼比正常人的眼更容易出現(xiàn)疲勞，經(jīng)常出現(xiàn)眼干、眼澀、眼癢、眼脹、視力模糊等癥狀．
近視眼會引起許多并發(fā)癥，這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的，近視度數(shù)越高引起并發(fā)癥可能性越大．這些并發(fā)癥有：1視網(wǎng)膜脫離、2白內(nèi)障、3黃斑變性和黃斑出血、4玻璃體液化變性（飛蚊癥）、5青光眼、6斜視弱視等．
（4）初一級部近視眼人數(shù)的比例為43%，初二級部為49.6%，初三級部為53.9%，并且還在迅速增長．
（5）小明他們從書中知道眼鏡度數(shù)的計算方法是：用透鏡焦距的倒數(shù)乘以100即可．
請你根據(jù)以前所學(xué)的物理知識和以上的信息，回答問題：
1、近視眼的晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點的光會聚在
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
之前，所以近視眼看不清遠處的物體．
2、近視眼的矯正措施：近視者應(yīng)該戴
凹
凹
透鏡，利用此透鏡對光線的
發(fā)散
發(fā)散
作用，可以減弱眼睛本身折光能力，使圖象聚焦在人眼的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上，以便看清遠處的物體．
3、現(xiàn)有一度數(shù)為200度的眼鏡，它的焦距應(yīng)該為
0.5m
0.5m
．
4、請你設(shè)計一個實驗來模擬近視眼的成像情況和戴上近視鏡矯正后的成像情況．請寫出實驗器材、裝置和實驗步驟．
實驗器材：
凸透鏡、凹透鏡、紙盒、蠟燭、白紙
凸透鏡、凹透鏡、紙盒、蠟燭、白紙
；
裝    置：
首先把紙盒截成兩段，再套在一起，作為“眼球”，
再把凸透鏡固定在紙盒一端上，作為“晶狀體和角膜”，把白紙固定在紙盒的另一端，作為“視網(wǎng)膜”
首先把紙盒截成兩段，再套在一起，作為“眼球”，
再把凸透鏡固定在紙盒一端上，作為“晶狀體和角膜”，把白紙固定在紙盒的另一端，作為“視網(wǎng)膜”
；
實驗步驟：
（1）近視眼的模擬實驗：首先，把帶凸透鏡的一面朝向點燃的蠟燭，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和白紙之間的距離，在白紙上得到一清晰的蠟燭火焰的像．
再拉長紙盒，模擬眼球的前后徑變長，看到白紙上蠟燭火焰的像變的模糊不清，說明“眼睛”已經(jīng)“近視”了．
（2）戴近視鏡矯正的模擬實驗．
在凸透鏡的前面放上凹透鏡，前后移動凹透鏡，直到在白紙上又出現(xiàn)清晰的像，說明近視已被矯正
（1）近視眼的模擬實驗：首先，把帶凸透鏡的一面朝向點燃的蠟燭，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和白紙之間的距離，在白紙上得到一清晰的蠟燭火焰的像．
再拉長紙盒，模擬眼球的前后徑變長，看到白紙上蠟燭火焰的像變的模糊不清，說明“眼睛”已經(jīng)“近視”了．
（2）戴近視鏡矯正的模擬實驗．
在凸透鏡的前面放上凹透鏡，前后移動凹透鏡，直到在白紙上又出現(xiàn)清晰的像，說明近視已被矯正
．
5、小明家的桌面太光滑了，晚上開燈學(xué)習(xí)，總感到桌面反光刺眼．小明怕因此造成近視，你能想辦法幫小明解決這個問題嗎？說出你的辦法和理由．
辦法：
鋪上桌布
鋪上桌布
；
理由：
燈光在桌布上發(fā)生漫反射，使射到眼睛里的光減弱
燈光在桌布上發(fā)生漫反射，使射到眼睛里的光減弱
．
6、假如你是一名“護眼小博士”，要給小學(xué)生預(yù)防近視眼提幾條建議，你準備給他們提些什么建議？請你寫出2條．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

最近，學(xué)校進行了一次視力大檢查，衛(wèi)生班長小明發(fā)現(xiàn)班里近視眼的同學(xué)很多．為什么會有這么多人近視呢？他對此產(chǎn)生了疑問．于是，他和幾名同學(xué)一起，在校內(nèi)外對近視眼問題進行了大量的調(diào)查，得到了如下的一些信息：
（1）人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像．正常人眼的晶狀體厚度可以改變，對光的偏折能力隨之改變，使得近處和遠處物體射來的光都能夠會聚在視網(wǎng)膜上，所以正常人眼睛既可以看清近處的物體又能看清遠處的物體．
（2）青少年近視眼的發(fā)生因素很多，主要有：
視距近：青少年由于眼的調(diào)節(jié)力很強，所以對近距離甚至眼前的字、物都能看清楚，這樣他們就不自覺地經(jīng)常處于近距離工作狀態(tài)，使眼睛持續(xù)高度調(diào)節(jié)，促成近視的形成．
連續(xù)用眼時間過長：眼睛長期處于緊張狀態(tài)而形成近視．
學(xué)習(xí)環(huán)境不良：如，看書光線過強或過弱，致使眼的調(diào)節(jié)負擔(dān)加重，導(dǎo)致近視．
看電視方法不當：看電視沒有節(jié)制，距電視過近，室內(nèi)光線明暗不均，這些都可加重眼睛的疲勞，促成近視．長時間看電視、玩電子游戲是形成近視的最重要、最直接的原因．
遺傳因素：近視具有一定遺傳傾向．有遺傳因素者，近視發(fā)病率較早，常在進入青春期以前就開始近視了．
（3）眼睛近視危害嚴重：
近視眼嚴重制約了青少年個人特長愛好的發(fā)展，影響青少年的前途，連上學(xué)填報考志愿都受制約．
近視眼比正常人的眼更容易出現(xiàn)疲勞，經(jīng)常出現(xiàn)眼干、眼澀、眼癢、眼脹、視力模糊等癥狀．
近視眼會引起許多并發(fā)癥，這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的，近視度數(shù)越高引起并發(fā)癥可能性越大．這些并發(fā)癥有：1視網(wǎng)膜脫離、2白內(nèi)障、3黃斑變性和黃斑出血、4玻璃體液化變性（飛蚊癥）、5青光眼、6斜視弱視等．
（4）初一級部近視眼人數(shù)的比例為43%，初二級部為49.6%，初三級部為53.9%，并且還在迅速增長．
（5）小明他們從書中知道眼鏡度數(shù)的計算方法是：用透鏡焦距的倒數(shù)乘以100即可．
請你根據(jù)以前所學(xué)的物理知識和以上的信息，回答問題：
1、近視眼的晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點的光會聚在________之前，所以近視眼看不清遠處的物體．
2、近視眼的矯正措施：近視者應(yīng)該戴________透鏡，利用此透鏡對光線的________作用，可以減弱眼睛本身折光能力，使圖象聚焦在人眼的________上，以便看清遠處的物體．
3、現(xiàn)有一度數(shù)為200度的眼鏡，它的焦距應(yīng)該為________．
4、請你設(shè)計一個實驗來模擬近視眼的成像情況和戴上近視鏡矯正后的成像情況．請寫出實驗器材、裝置和實驗步驟．
實驗器材：________；
裝　　置：________；
實驗步驟：________．
5、小明家的桌面太光滑了，晚上開燈學(xué)習(xí)，總感到桌面反光刺眼．小明怕因此造成近視，你能想辦法幫小明解決這個問題嗎？說出你的辦法和理由．
辦法：________；
理由：________．
6、假如你是一名“護眼小博士”，要給小學(xué)生預(yù)防近視眼提幾條建議，你準備給他們提些什么建議？請你寫出2條．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

最近，學(xué)校進行了一次視力大檢查，衛(wèi)生班長小明發(fā)現(xiàn)班里近視眼的同學(xué)很多．為什么會有這么多人近視呢？他對此產(chǎn)生了疑問．于是，他和幾名同學(xué)一起，在校內(nèi)外對近視眼問題進行了大量的調(diào)查，得到了如下的一些信息：
（1）人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像．正常人眼的晶狀體厚度可以改變，對光的偏折能力隨之改變，使得近處和遠處物體射來的光都能夠會聚在視網(wǎng)膜上，所以正常人眼睛既可以看清近處的物體又能看清遠處的物體．
（2）青少年近視眼的發(fā)生因素很多，主要有：
視距近：青少年由于眼的調(diào)節(jié)力很強，所以對近距離甚至眼前的字、物都能看清楚，這樣他們就不自覺地經(jīng)常處于近距離工作狀態(tài)，使眼睛持續(xù)高度調(diào)節(jié)，促成近視的形成．
連續(xù)用眼時間過長：眼睛長期處于緊張狀態(tài)而形成近視．
學(xué)習(xí)環(huán)境不良：如，看書光線過強或過弱，致使眼的調(diào)節(jié)負擔(dān)加重，導(dǎo)致近視．
看電視方法不當：看電視沒有節(jié)制，距電視過近，室內(nèi)光線明暗不均，這些都可加重眼睛的疲勞，促成近視．長時間看電視、玩電子游戲是形成近視的最重要、最直接的原因．
遺傳因素：近視具有一定遺傳傾向．有遺傳因素者，近視發(fā)病率較早，常在進入青春期以前就開始近視了．
（3）眼睛近視危害嚴重：
近視眼嚴重制約了青少年個人特長愛好的發(fā)展，影響青少年的前途，連上學(xué)填報考志愿都受制約．
近視眼比正常人的眼更容易出現(xiàn)疲勞，經(jīng)常出現(xiàn)眼干、眼澀、眼癢、眼脹、視力模糊等癥狀．
近視眼會引起許多并發(fā)癥，這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的，近視度數(shù)越高引起并發(fā)癥可能性越大．這些并發(fā)癥有：1視網(wǎng)膜脫離、2白內(nèi)障、3黃斑變性和黃斑出血、4玻璃體液化變性（飛蚊癥）、5青光眼、6斜視弱視等．
（4）初一級部近視眼人數(shù)的比例為43%，初二級部為49.6%，初三級部為53.9%，并且還在迅速增長．
（5）小明他們從書中知道眼鏡度數(shù)的計算方法是：用透鏡焦距的倒數(shù)乘以100即可．
請你根據(jù)以前所學(xué)的物理知識和以上的信息，回答問題：
1、近視眼的晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點的光會聚在______之前，所以近視眼看不清遠處的物體．
2、近視眼的矯正措施：近視者應(yīng)該戴______透鏡，利用此透鏡對光線的______作用，可以減弱眼睛本身折光能力，使圖象聚焦在人眼的______上，以便看清遠處的物體．
3、現(xiàn)有一度數(shù)為200度的眼鏡，它的焦距應(yīng)該為______．
4、請你設(shè)計一個實驗來模擬近視眼的成像情況和戴上近視鏡矯正后的成像情況．請寫出實驗器材、裝置和實驗步驟．
實驗器材：______；
裝    置：______；
實驗步驟：______．
5、小明家的桌面太光滑了，晚上開燈學(xué)習(xí)，總感到桌面反光刺眼．小明怕因此造成近視，你能想辦法幫小明解決這個問題嗎？說出你的辦法和理由．
辦法：______；
理由：______．
6、假如你是一名“護眼小博士”，要給小學(xué)生預(yù)防近視眼提幾條建議，你準備給他們提些什么建議？請你寫出2條．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年新人教版八年級（上）期中物理試卷（4）（解析版） 題型：解答題

最近，學(xué)校進行了一次視力大檢查，衛(wèi)生班長小明發(fā)現(xiàn)班里近視眼的同學(xué)很多．為什么會有這么多人近視呢？他對此產(chǎn)生了疑問．于是，他和幾名同學(xué)一起，在校內(nèi)外對近視眼問題進行了大量的調(diào)查，得到了如下的一些信息：
（1）人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像．正常人眼的晶狀體厚度可以改變，對光的偏折能力隨之改變，使得近處和遠處物體射來的光都能夠會聚在視網(wǎng)膜上，所以正常人眼睛既可以看清近處的物體又能看清遠處的物體．
（2）青少年近視眼的發(fā)生因素很多，主要有：
視距近：青少年由于眼的調(diào)節(jié)力很強，所以對近距離甚至眼前的字、物都能看清楚，這樣他們就不自覺地經(jīng)常處于近距離工作狀態(tài)，使眼睛持續(xù)高度調(diào)節(jié)，促成近視的形成．
連續(xù)用眼時間過長：眼睛長期處于緊張狀態(tài)而形成近視．
學(xué)習(xí)環(huán)境不良：如，看書光線過強或過弱，致使眼的調(diào)節(jié)負擔(dān)加重，導(dǎo)致近視．
看電視方法不當：看電視沒有節(jié)制，距電視過近，室內(nèi)光線明暗不均，這些都可加重眼睛的疲勞，促成近視．長時間看電視、玩電子游戲是形成近視的最重要、最直接的原因．
遺傳因素：近視具有一定遺傳傾向．有遺傳因素者，近視發(fā)病率較早，常在進入青春期以前就開始近視了．
（3）眼睛近視危害嚴重：
近視眼嚴重制約了青少年個人特長愛好的發(fā)展，影響青少年的前途，連上學(xué)填報考志愿都受制約．
近視眼比正常人的眼更容易出現(xiàn)疲勞，經(jīng)常出現(xiàn)眼干、眼澀、眼癢、眼脹、視力模糊等癥狀．
近視眼會引起許多并發(fā)癥，這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的，近視度數(shù)越高引起并發(fā)癥可能性越大．這些并發(fā)癥有：1視網(wǎng)膜脫離、2白內(nèi)障、3黃斑變性和黃斑出血、4玻璃體液化變性（飛蚊癥）、5青光眼、6斜視弱視等．
（4）初一級部近視眼人數(shù)的比例為43%，初二級部為49.6%，初三級部為53.9%，并且還在迅速增長．
（5）小明他們從書中知道眼鏡度數(shù)的計算方法是：用透鏡焦距的倒數(shù)乘以100即可．
請你根據(jù)以前所學(xué)的物理知識和以上的信息，回答問題：
1、近視眼的晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點的光會聚在______之前，所以近視眼看不清遠處的物體．
2、近視眼的矯正措施：近視者應(yīng)該戴______透鏡，利用此透鏡對光線的______作用，可以減弱眼睛本身折光能力，使圖象聚焦在人眼的______上，以便看清遠處的物體．
3、現(xiàn)有一度數(shù)為200度的眼鏡，它的焦距應(yīng)該為______．
4、請你設(shè)計一個實驗來模擬近視眼的成像情況和戴上近視鏡矯正后的成像情況．請寫出實驗器材、裝置和實驗步驟．
實驗器材：______；
裝    置：______；
實驗步驟：______．
5、小明家的桌面太光滑了，晚上開燈學(xué)習(xí)，總感到桌面反光刺眼．小明怕因此造成近視，你能想辦法幫小明解決這個問題嗎？說出你的辦法和理由．
辦法：______；
理由：______．
6、假如你是一名“護眼小博士”，要給小學(xué)生預(yù)防近視眼提幾條建議，你準備給他們提些什么建議？請你寫出2條．

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