(2007?韶關)電磁波家族成員很多,有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等.電磁波與人們的工作和生活密不可分,已經(jīng)滲透到我們生活的各個方面:大氣中的臭氧層阻擋了部分
紫外線
紫外線
的進入,使地球上的生物獲得了良好的生存條件;冬天圍著火爐烤火感覺暖和是因為火爐能產(chǎn)生大量
紅外線
紅外線
的緣故;在醫(yī)院里用
X射線
X射線
對人體進行透視;用手機打電話是用
電磁波
電磁波
來傳遞信息的.
分析:如果太陽輻射的紫外線全部到達地面,地球上的植物、動物和人類都不能生存,地球周圍大氣層中的臭氧層可以將大部分的紫外線吸收;
火爐發(fā)出的光是紅色的,在紅光之外還有一種光叫紅外線,紅外線照在人身上也會使人體的溫度升高;
因為X射線的穿透性比較強,所以醫(yī)院用X射線對人體進行透視;
手機既是電磁波的發(fā)射臺,也是電磁波的接收臺.
解答:解:大氣中的臭氧層阻擋了部分紫外線的進入;
火爐在發(fā)出紅光的同時發(fā)出大量的紅外線,照在人身上使人暖和;
醫(yī)院里透視時用的是X射線;
手機是靠電磁波來傳遞信息的.
故答案為:紫外線;紅外線;X射線;電磁波.
點評:此題考查我們對于紅外線、紫外線、X射線和電磁波的了解,生活處處皆物理,我們要能夠從生活情境中找出用到的物理知識,也要能夠將我們學過的物理知識應用于生活.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?韶關)我們應該避免在公眾場所高聲喧嘩,在公眾場所高聲喧嘩會產(chǎn)生
噪聲
噪聲
污染,這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的
響度
響度
,“聞其聲知其人”是指聲音的
音色
音色
(后兩空選填“音調”、“響度”或“音色”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?韶關)如圖所示的下列措施中,為了減小壓強的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?韶關)閉合電路的一部分導體在磁場中運動的方向如下圖所示,圖中小圓圈表示導體的橫截面,箭頭表示導體運動的方向,下列各圖中不能產(chǎn)生感應電流的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?韶關)閱讀下面材料:
你肯定見過,風扇通電后的轉速是由慢逐漸變快的.那么你猜在這個過程中,通過風扇內電動機的電流會不會變化呢?如果轉動中的風扇因為受到阻礙而停止,通過風扇內電動機的電流又會如何變化?會帶來什么后果呢?
讓我們做一個簡單的實驗吧.

如圖,把一個玩具電動機、一個小燈泡和電池串聯(lián)起來.接通電路后,電動機便開始由慢到快轉動起來.這時我們會發(fā)現(xiàn),剛通電時,電動機轉速還較慢,燈泡最亮.而隨著電動機轉速變快,燈泡則逐漸變暗了.并且當電動機轉得最快時,燈泡也最暗.怎么樣,你一定覺得很新奇有趣吧?那么現(xiàn)在讓我們一起來動動腦筋,請你根據(jù)上述現(xiàn)象分析回答下列問題:
(1)在圖示的電路中,如果用手指捏住玩具電動機的轉軸使其轉動變慢最后完全停下來,燈泡的亮度將
變亮
變亮
,通過電動機的電流將
變大
變大

(2)電風扇在正常使用時,主要是將電能轉化為
機械
機械
能.
(3)家用電風扇的主要部分就是電動機.如果轉動中的電風扇受到外物阻礙,(如有衣服被吸到扇頁上)而無法轉動,可能會導致火災的發(fā)生.請你簡要分析其中的原因.

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