【題目】在探究影響電阻的因素時,需在相同電壓的條件下,比較通過不同導(dǎo)線的電流,以發(fā)現(xiàn)影響電阻大小的因素。下表是幾種實驗用導(dǎo)線的參數(shù)。

根據(jù)不同的探究目的,選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)線:(填導(dǎo)線代號)

(1)為探究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系,應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線__________________

(2)為探究電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系,應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線__________________;

(3)為探究電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線__________________。

【答案】CF CG AD

【解析】

導(dǎo)體的電阻跟材料、長度、橫截面積有關(guān),在研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)時,應(yīng)根據(jù)控制變量法的思路分析選擇哪種導(dǎo)線

(1)要研究電阻與材料的關(guān)系,就要控制長度和橫截面積相同,材料不同,所以應(yīng)選CF;

(2)要研究電阻與長度的關(guān)系,就要控制材料和橫截面積相同,長度不同,應(yīng)選CG;

(3)要研究電阻與橫截面積的關(guān)系,就要控制材料和長度相同,橫截面積不同,應(yīng)選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)探究影響浮力大小因素的實驗,容器甲、乙、丙裝有水,丁裝有酒精。根據(jù)圖中情形,得出的結(jié)論中合理的是

A.由甲、乙兩圖可得水能夠產(chǎn)生浮力

B.由乙、丙兩圖可得浮力大小與物體排開水的體積有關(guān)

C.由丙、丁兩圖可得浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)

D.由丙、丁兩圖可得浮力大小與液體密度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做探究凸透鏡成像規(guī)律"實驗。

1)為了保證像成在光屏中央,調(diào)整凸透鏡和光屏的中心與燭焰中心大致在_________;如圖甲中一束平行光射向凸透鏡,光屏上得到一個最小、最亮的光斑(未畫出)。此凸透鏡的焦距_________cm。

2)圖乙中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像(未畫出),則該像是_________立、_________的實像。

3)若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間放一近視眼鏡的鏡片,則將光屏向_________(選填"",下同)移動才能再次看到清晰的像。

4)若在圖乙中讓蠟燭緩慢向左移動,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰尖部"變模糊,則將晃屏向_________移動,燭焰尖部"又會變清晰。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室在使用溫度計時,要將溫度計正確放入被測液體中,圖中有A,B,C,D四種測量水溫的操作,溫度計使用方法正確的是_______。將溫度計正確放入液體中,并保持足夠長時間,在讀取數(shù)據(jù)時,溫度計________(填“能”或“不能”)從測量對象中移開。如圖所示,讀數(shù)正確的_______,圖中甲的示數(shù)為_______,乙的示數(shù)為_______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗。將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個相同的燒杯中,然后用兩個相同的酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔2 min記錄一次溫度。實驗記錄如下表:

(1)本次實驗主要采用的科學(xué)方法是_______。

A.控制變量法 B.理想實驗 C.比值定義法 D.類比法

(2)分析表格數(shù)據(jù)可知:升高相同的溫度,吸收熱量少的物質(zhì)是________。玻璃棒不斷攪拌是為了_____________(填“均勻受熱”或“實驗更安全”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨加熱時間t變化的圖象,下列說法正確的是

A. 甲物質(zhì)是晶體,乙物質(zhì)是非晶體

B. 甲物質(zhì)的熔點為210

C. 乙物質(zhì)在BC段時處于固液共存狀態(tài)

D. 乙物質(zhì)在BC段溫度不變,不吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,是某小組進(jìn)行觀察水的沸騰實驗的裝置.

1)實驗中使用的溫度計是利用_______的性質(zhì)制成的,加熱時應(yīng)使用酒精燈的_______(內(nèi)焰/外焰/焰心)加熱;

2)在組裝圖甲實驗器材時,應(yīng)按照__________(自上而下/自下而上)的順序進(jìn)行;

3)某一時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示,則此時燒杯中的水溫為_______;

4)圖丙是該小組同學(xué)畫出的實驗中不同時刻的氣泡情況,則圖丙中_______A/B)是水沸騰時的氣泡變化情況;

5)小明和小紅分別利用質(zhì)量相等的水按圖甲裝置同時進(jìn)行實驗,正確操作和讀數(shù),卻得出了如圖丁所示的兩個不同的圖線,原因可能是_________________;

6)從圖像丁可以看出,小明和小紅實驗中水的沸點是_______,為說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究平面鏡成像的特點活動中所選用的器材和活動過程.

1)選擇玻璃板代替平面鏡的目的是_________,在探究活動中對玻璃板放置的要求是:_________;

2)選擇蠟燭AB的要求是:__________;

3)如果在圖甲中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將_________(選填沒有)蠟燭的像;

4)如果將蠟燭向靠近鏡面方向移動,那么蠟燭的像將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)

5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖丙所示的現(xiàn)象.這說明:_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明做了如下圖所示的實驗.2個相同 的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加 熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下.

(1)在此實驗中采用了轉(zhuǎn)換法的思想,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)______, 請再列舉一個類似思想的實驗. ______(請仿造上面的句式填).

(2)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量_____(大于/小于)沙子吸收的熱量.

(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子, __________(沙子/水)升高的溫度 更高,所以白天在海邊會吹______(海風(fēng)/陸風(fēng)).

(4)有一次小明在白天進(jìn)入森林游玩時迷了路,經(jīng)過思考,他______(順風(fēng)/逆風(fēng)) 走了下去,終于走出了森林.

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