【題目】盛夏，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常常有小水珠附著在上面，通過對物理知識的學習，你認為下列說法中正確的是（ ）

A. 小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面 B. 小水珠附著在玻璃的外表面

C. 小水珠是水蒸氣汽化形成的 D. 小水珠是水蒸氣液化形成的

【答案】BD

【解析】夏天，空調(diào)車內(nèi)溫度低于外部溫度，外部的水蒸氣遇到冷的玻璃會發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠附著在玻璃的外表面，故選BD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有四個同學用分度值是1mm的刻度尺去測量一塊鏡子的寬度，他們所記錄的結(jié)果中只有一個正確，正確的是（　 �。�

A. 118.7cm B. 118.75 cm C. 118.753 cm D. 1187.5 cm

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【題目】【江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學聯(lián)盟2017屆九年級上學期期中考試】如圖為一臺單缸四沖程汽油機，飛輪轉(zhuǎn)速為1800r /min，該汽油機每分鐘對外做功________次 .如圖所示是汽油機的_________沖程．

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【題目】【江蘇省泰州中學附屬初級中學2017屆九年級上學期期中考試】小紅在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中設計了如下兩種方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，鉆入并推動左側(cè)開口的紙盒運動一段距離，比較紙盒在水平面上移動的距離（如圖甲所示）.

B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，鉆入并推動左側(cè)開口的紙盒運動一段距離，比較紙盒在水平面上移動的距離（如圖乙所示）.

（1）實驗中是通過觀察 來知道小車動能大小的.

（2）實驗中的研究對象是 （選填“小車”或“紙盒”）．

（3）A方案是為了探究動能大小與 關(guān)系，得到的結(jié)論是 .

（4）小紅想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理? ，理由是 .

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【題目】【2016·南京卷】（3分）小明利用如圖所示的裝置來驗證影響物體動能大小的因素．甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止時的情景．

（1）紙盒被推動得越遠，小球?qū)埡?/span> _________ 越多，表明小球的動能越大．

（2）對比甲乙兩圖可知，小球的動能與 ________ 有關(guān)．

（3）若要驗證動能大小與另外一個因素的關(guān)系，需要添加一個器材是 ________．

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【題目】小明同學看到在沸騰油鍋中取鐵球的表演后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點為287℃，醋的沸點只有60℃，當溫度達到________℃時液體就沸騰了，繼續(xù)加熱液體的溫度________升高，表演時鐵球的溫度不可能超過________℃.

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【題目】在紙做的鍋里裝些水，放在火上加熱，過一會兒水就沸騰了，而紙鍋卻不會著火，為什么？

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【題目】【江蘇省蘇州市吳中區(qū)2017屆九年級上學期期中考試】小葉猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)．因此．他設計了如下兩種實驗方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示)．

B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)．

上述兩種實驗方案中：

（1）A方案是為了探究動能大小與 關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠．說明小車對木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時的動能 。

（2）小葉想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。該方案是否合理?

（合理／不合理）。理由是 ．

（3）小紅完成實驗后想，本實驗中水平軌道能否是光滑的呢？請你幫小紅解決這個問題，你的結(jié)論是 （能／ 不能），你的依據(jù)是 。

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【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想 A．與壓力大小有關(guān) B．與接觸面積大小有關(guān)
C．與運動的快慢有關(guān) D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
小慧同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗．如圖所示．
（1）為了測量滑動摩擦力的大小，應在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊．此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了知識．
（2）他設計的記錄表格如表所示：

次數(shù)

壓力/N

接觸面

木塊放置

木塊運動

測力計示數(shù)/N

1

2.0

木板

平放

慢

2

2.0

木板

平放

較快

3

2.0

木板

平放

快

小慧同學的實驗可以驗證猜想（填字母符號）是否正確．
（3）實驗室提供的器材有：a表面平整的長木板；b表面粗糙的長木板；c天平；d帶鉤的木塊；e彈簧測力計；f刻度尺． 要驗證猜想D是否正確，小慧同學應選取的四種器材是（填器材前面的字母）．
（4）同組的小慧同學采用如圖所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是 ．

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