【題目】請根據圖所示樓房頂上的旗幟和兩船上旗幟的飄揚情況,判斷出甲、乙兩船的運動情況( )
A.甲船可能向右運動,乙船可能靜止
B.甲船一定向右運動,乙船一定向左運動
C.甲船一定向右運動,乙船可能向左運動
D.甲船可能向右運動,乙船一定向左運動
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小麗在測量一塊礦石密度時的主要步驟。
(1)下面的操作有哪些是必要的,請你把必要的操作按正確的順序將序號排列出來。
A.用調節(jié)好的天平測出量筒的質量為200g;
B.向量筒中倒入一些水,測出這些水的體積15cm3;
C.用調節(jié)好的天平測出礦石的質量28g;
D.將礦石浸沒在量筒中,測出礦石和水的總體積25 cm3;
D.將必要的數據填入下表中,利用相應公式,求出礦石的密度。
正確的操作順序為_______________________________________________。
(2)請你把必要的物理量和數據填人下表中,并求出礦石的密度__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在學習了有關電學的知識后,利用一只標有“220V 40W”的白熾燈提出了以下幾個問題,請你作出解答:
(1)這只燈泡正常工作時通過燈絲的電流是多少A?
(2)這只燈泡正常工作時燈絲的電阻是多少Ω?
(3)1度電可以讓這只燈泡正常工作多少小時?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某科技館的一臺“永動機”.由5根輕桿和轉軸構成,輕桿的末端裝有形狀記憶合金制成的葉片,進入熱水后因葉片伸展“劃水”而轉動,離開熱水后葉片形狀迅速復原.關于該“永動機”的說法正確的是( )
A.科技發(fā)展制造出了永動機
B.轉動會使水溫升得更高
C.記憶合金是一種新型化合物
D.水的內能轉化為轉輪的機械能
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【題目】小明為了研究動能的大小,他設計了如圖(甲)、(乙)實驗:
①讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的同一紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖(甲)所示;
②再讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖(乙)所示.
根據如圖(甲)、(乙)實驗判斷小球剛到水平面時的動能大小與哪些因素有關( )
A.只與小球起始點的高度有關
B.與小球質量和起始點的高度有關
C.與紙盒質量和小球起始點的高度有關
D.與小球質量、紙盒質量、小球起始點的高度三者都有關
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【題目】如圖所示是小明同學所拍攝的一幅海邊風景照片.由照片所示的情景,可以分析判斷出甲船的運動狀態(tài)是__,乙船的運動狀態(tài)可能是__.
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【題目】校車安全備受社會關注,國家出臺了《校車安全管理條例》.如圖是某區(qū)部分中小學投入使用的新型安全校車﹣﹣人稱“長鼻子”校車,其與四輪大巴車相似,但這種校車突出在安全性能上完全符合校車安全標準,車的總質量達到5380千克.則:
(1)校車設計最高時速達到80km/h,但《校車安全管理條例》中規(guī)定校車最高時速為60km/h,其實質是控制校車的 不至于過大.
A.慣性 B.勢能 C.動能 D.摩擦力
(2)為了更好的保護學生,防止車身變形擠壓學生,車身的制作材料應具有 的性質.
(3)一個質量為60千克的駕駛員駕駛校車空載,每個輪子跟地面的接觸面積為400cm2 . 校車對水平地面的壓強有多大?
(4)某學校學生乘坐該校車回家,校車以54km/h的速度在水平路面上勻速行駛了20分鐘后安全到達目的地,校車受到的阻力為1000N,求校車牽引力所做的功是多少?
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【題目】成都市交管局為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定,在機場路上(一段平直的)安裝了固定測速儀,此路段限速為100km/h.如圖所示,汽車正在向放置在機場路上的測速儀水平勻速駛離,測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號;第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經汽車反射回來的信號用時0.2s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經汽車反射回來的信號用時0.4s,若發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.7s,超聲波的速度是340m/s,則( )
A. 汽車接收到第一次信號時,距測速儀68m
B. 汽車接收到第二次信號時,距測速儀34m
C. 該汽車已超速
D. 該汽車沒有超速
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【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實驗中應量取質量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數據如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲 Q乙 .
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 |
(3)分析實驗數據可知物質的吸熱能力強.
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