【題目】一輛自重是5.0×104 N的卡車，裝著25箱貨物，每箱貨物的質(zhì)量是300 kg，行駛到一座立有限重標(biāo)志(如圖所示)的橋前，問：(g取10 N/kg)

(1)這輛卡車總重多少牛？

(2)要想安全過橋需要卸下幾箱貨物？

【答案】(1)1.25×105 N。(2)9箱貨物。

【解析】解：（1）已知每箱貨物的質(zhì)量m1=300kg，25箱貨物的總質(zhì)量m物 =25m1=25×300kg=7500kg。

這些貨物的重力G物=m物g=7500kg×10N/kg=7.5×104N，

汽車自重G車=5.0×104N，

所以這輛卡車總重G總=G物+G車=7.5×104N+5.0×104N=1.25×105N。

（2）由G=mg得，這輛卡車的總質(zhì)量，

要想安全過橋需要卸下貨物的質(zhì)量，

卸下貨物的箱數(shù) (箱)

答：（1）這輛卡車總重1.25×105N。（2）要想安全過橋需要卸下9箱貨物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的情形，則入射角等于________，折射角等于___________，MM′的右邊是_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想測量某種液體的密度，設(shè)計了如圖所示的實驗，已知木塊的重力為1.2N，體積為200cm3，當(dāng)木塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為2N，g=l0N/kg，

（1）木塊受到的浮力是多少？

（2）液體的密度是多少？

（3）剪斷細(xì)繩，木塊穩(wěn)定時處于什么狀態(tài)，所受浮力又是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

橡皮筋伸長的長度一般用符號ΔL表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差，即ΔL＝L－L0。

(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是________。

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝________cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整_____________ 。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？

答：應(yīng)對________、________兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。(填序號)

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？答：________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：_________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科技小組的同學(xué)用圓柱體泡沫塑料A制作了一個航標(biāo)燈模型（如圖），重為4N，A底部與浮子B用細(xì)繩相連．水位上升時，浮子B下降；水位下降時，浮子B上升，使航標(biāo)燈靜止時A浸入水中的深度始終為5cm，有的體積浸在水中，A排開水的質(zhì)量為500g；浮子B重0.5N．（不計繩重和繩與滑輪間的摩擦）．求：

（1）航標(biāo)燈靜止時，泡沫塑料A底部受到水的壓強(qiáng)是多大？

（2）航標(biāo)燈靜止時，泡沫塑料A受到的浮力為多大？

（3）泡沫塑料A的密度是多少？

（4）航標(biāo)燈靜止時，浮子B體積應(yīng)為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人要將一塊重900N的建材運到10m高處，裝置中每個滑輪重100N，建材上升的速度是0.8m/s，在施工過程中，下列說法正確的是（ ）

A．工人的拉力為500N

B．工人拉繩的速度為2.4m/s

C．工人做功的功率為1000J

D．工人做功的機(jī)械效率小于90%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在很多加油站都有這樣的提示：“請熄火”、“請不要使用打火機(jī)”等．這樣是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi)，因為常溫下汽油容易（ ）

A. 液化 B. 汽化 C. 凝華 D. 升華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)通過高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮，發(fā)現(xiàn)月球表面是凸凹不平的，如圖甲所示。這是由于流星在太空中運行到靠近月球時，在月球的引力作用下墜落到月球表面，與月球表面發(fā)生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。

小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān)。于是，他設(shè)計了一個用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤子和幾個不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究影響月坑深度的模擬實驗，如圖乙所示。經(jīng)過實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表：

請你分析實驗數(shù)據(jù)，并回答下列問題：

(1)由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的________________有關(guān)。

(2)由________________ 三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān)。

(3)“月坑”的深度還與流星的體積有關(guān)：體積越大，“月坑”的深度______________。

(4)請你結(jié)合小軍的研究過程，就“影響月坑深度的因素”的問題提出另外一個猜想：_________________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】安裝直流電動機(jī)模型，在接通電路時，線圈中有電流，電動機(jī)不轉(zhuǎn)，不可能造成這一現(xiàn)象的原因是( )

A. 電源的正、負(fù)極接反 B. 電流太小

C. 線圈剛好處于平衡位置 D. 電源的電壓太低

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同步練習(xí)冊答案