學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識后,小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小,是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢?于是他應(yīng)用教材中學(xué)過的方法,對此進(jìn)行了探究.
(1)如圖所示,橡皮筋原長為AB,通過兩個彈簧測力計(jì)對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2,使橡皮筋伸長到C,記錄此時F1、F2的大。啡チ1和F2后,用一個彈簧測力計(jì)對橡皮筋施加一個力F的作用,為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果______,應(yīng)使橡皮筋______,記錄此時F的大小.
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟(1),得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
      物理量
實(shí)驗(yàn)序號
F1/NF2/NF1和F2的夾角合力F/N
145θ18.7
245θ28.3
345θ37.8
備注:θ1<θ2<θ3
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)兩個力不在一條直線上時,其合力大小F______F1+F2,且在F1、F2大小不變的情況下,合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而______.

【答案】分析:(1)當(dāng)作用在物體上一個力的作用效果與作用在物體上兩個力的作用效果相同時,那么這個力則為其兩個力的合力;即:使橡皮筋伸長的長度相同則表明其作用效果相同.
(2)根據(jù)所給數(shù)據(jù)通過計(jì)算可以得出合力大小與F1+F2的關(guān)系,并且找出當(dāng)二力的角度的增大時,合力是如何變化.
解答:解:(1)因?yàn)樘骄亢狭與分力F1、F2的大小,需要使合力F與分力F1、F2的作用效果相同,因此當(dāng)兩個互成角度的力作用在橡皮筋上時,橡皮筋伸長到C;當(dāng)撤去這兩個力后,用一個力作用在彈簧測力計(jì)時,橡皮筋仍然要伸長到C處,即合力F與分力F1、F2的作用效果相同.
(2)通過表中數(shù)據(jù)計(jì)算出F1、F2二力之和,即三次實(shí)驗(yàn)中F1和F2后的合力均為9N,而合力F隨角度的增大合力為8.7N、8.3N和7.8N,顯然F≠F1+F2,并且合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而減小.
故答案為:(1)相同,仍然伸長到C;(2)不等于,減。
點(diǎn)評:本題探究互成角度二力的合力與分力的關(guān)系,會根據(jù)題中信息判斷出探究的結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

22、學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識后,小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小,是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢?于是他應(yīng)用教材中學(xué)過的方法,對此進(jìn)行了探究.
(1)如圖所示,橡皮筋原長為AB,通過兩個彈簧測力計(jì)對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2,使橡皮筋伸長到C,記錄此時F1、F2的大。啡チ1和F2后,用一個彈簧測力計(jì)對橡皮筋施加一個力F的作用,為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果
相同
,應(yīng)使橡皮筋
仍然伸長到C
,記錄此時F的大。
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟(1),得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
      物理量
實(shí)驗(yàn)序號
F1/N F2/N F1和F2的夾角 合力F/N
1 4 5 θ1 8.7
2 4 5 θ2 8.3
3 4 5 θ3 7.8
備注:θ1<θ2<θ3
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)兩個力不在一條直線上時,其合力大小F
不等于
F1-F2,且在F1、F2大小不變的情況下,合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而
減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:昆明 題型:問答題

學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識后,小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小,是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢?于是他應(yīng)用教材中學(xué)過的方法,對此進(jìn)行了探究.
(1)如圖所示,橡皮筋原長為AB,通過兩個彈簧測力計(jì)對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2,使橡皮筋伸長到C,記錄此時F1、F2的大小.撤去力F1和F2后,用一個彈簧測力計(jì)對橡皮筋施加一個力F的作用,為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果______,應(yīng)使橡皮筋______,記錄此時F的大。
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟(1),得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
      物理量
實(shí)驗(yàn)序號
F1/N F2/N F1和F2的夾角 合力F/N
1 4 5 θ1 8.7
2 4 5 θ2 8.3
3 4 5 θ3 7.8
備注:θ1<θ2<θ3
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)兩個力不在一條直線上時,其合力大小F______F1+F2,且在F1、F2大小不變的情況下,合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而______.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市正定縣弘文中學(xué)九年級(上)第一次月考物理試卷(A班)(解析版) 題型:解答題

學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識后,小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小,是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢?于是他應(yīng)用教材中學(xué)過的方法,對此進(jìn)行了探究.
(1)如圖所示,橡皮筋原長為AB,通過兩個彈簧測力計(jì)對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2,使橡皮筋伸長到C,記錄此時F1、F2的大小.撤去力F1和F2后,用一個彈簧測力計(jì)對橡皮筋施加一個力F的作用,為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果______,應(yīng)使橡皮筋______,記錄此時F的大。
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟(1),得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
      物理量
實(shí)驗(yàn)序號
F1/NF2/NF1和F2的夾角合力F/N
145θ18.7
245θ28.3
345θ37.8
備注:θ1<θ2<θ3
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)兩個力不在一條直線上時,其合力大小F______F1+F2,且在F1、F2大小不變的情況下,合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年中考物理考試模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識后,小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小,是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢?于是他應(yīng)用教材中學(xué)過的方法,對此進(jìn)行了探究.
(1)如圖所示,橡皮筋原長為AB,通過兩個彈簧測力計(jì)對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2,使橡皮筋伸長到C,記錄此時F1、F2的大。啡チ1和F2后,用一個彈簧測力計(jì)對橡皮筋施加一個力F的作用,為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果______,應(yīng)使橡皮筋______,記錄此時F的大。
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟(1),得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
      物理量
實(shí)驗(yàn)序號
F1/NF2/NF1和F2的夾角合力F/N
145θ18.7
245θ28.3
345θ37.8
備注:θ1<θ2<θ3
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)兩個力不在一條直線上時,其合力大小F______F1+F2,且在F1、F2大小不變的情況下,合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案