如圖所示是牙醫(yī)在給病人檢查口腔時(shí)常用到的小鏡子，它的作用是 。診斷中常在把小鏡子放到病人口中之前總是先將小鏡子在酒精燈火焰上烤一烤，這樣做的目的是 。醫(yī)院用“B超”給病人診斷疾病，是利用超聲波傳遞 。

成像 避免液化 信息

【解析】

試題分析：醫(yī)生為了看清病人口腔內(nèi)無(wú)法直接看到的位置的病情，需要借助小平面鏡，即將平面鏡放入口中，通過(guò)看該部位平面鏡中的像來(lái)觀察病情．當(dāng)冷的平面鏡放入溫暖且水蒸氣非常多的口腔內(nèi)，會(huì)有水蒸氣遇冷液化而吸附在平面鏡上，導(dǎo)致醫(yī)生看不清發(fā)病位置的像．為了看清病情，就要防止水蒸氣液化，所以給平面鏡加熱一下．醫(yī)院用“B超”給病人診斷疾病，是利用超聲波傳遞信息，

考點(diǎn)：液化現(xiàn)象、方法及其應(yīng)用

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（1）要求A、B完全相同，是為了比較像與物的 關(guān)系。

（2）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子 (選 填“A”或“B”)這一側(cè)觀察．

（3）使棋子A在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法 (選填“是”或 “不”)合理．理由是： ．

（4）若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，看不清棋子的像，請(qǐng)你幫他想個(gè)辦法看清棋子的像： 。

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在圖乙中，畫(huà)出入射光線通過(guò)凸透鏡后的折射光路圖。

 

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P、Q是同一直線上相距10m的兩點(diǎn)，甲、乙兩小車(chē)從P點(diǎn)出發(fā)向Q運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示，由圖像可知

A．甲車(chē)速度小于乙車(chē)速度

B．經(jīng)過(guò)6s，乙車(chē)離P點(diǎn)10m

C．甲車(chē)比乙車(chē)早3s通過(guò)Q點(diǎn)

D．經(jīng)過(guò)3s，甲、乙兩車(chē)相距6m

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五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的詩(shī)歌辭賦，我們?cè)谛蕾p這些詩(shī) 歌辭賦時(shí)，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學(xué)對(duì)部分詩(shī)句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解．其中正確的是：

A．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”——“高”是指聲音的特征“音調(diào)”

B．“露似珍珠月似弓”——露實(shí)際是小水珠，是由冰熔化形成

C．“人畫(huà)桃花相映紅”——桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉

D．“孤帆一片日邊來(lái)”——“孤帆”的運(yùn)動(dòng)，是以江岸為參照物的

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（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖甲組裝時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸，但不能碰到

（2）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知：BC段的物質(zhì)處于 （填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存”）。

（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時(shí)間內(nèi)試管中的水 （填“能”或“不能”）沸騰，是因?yàn)? 。

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一個(gè)人站在豎直放置的平面鏡前4.2m處，則像距離人_______m遠(yuǎn)；如果此人以1m/s的速度靠近鏡面，則1.6s后，人和像的距離為_(kāi)______m 。

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