14．在亞丁灣海域．我國海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭．能發(fā)出145dB以上的高頻聲波．甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息．下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．這種聲波的強(qiáng)度可高達(dá)145dB
B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散．從而增大響度
C．“金噪子”發(fā)出的聲音為超聲波
D．使用“金嗓子”時(shí)．護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

分析 （1）人們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級，聲音的強(qiáng)弱表示聲音的響度；
（2）響度指聲音的強(qiáng)弱，由物體振動(dòng)的振幅決定的，另外還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；
（3）頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，聲能傳遞能量，聲波具有能量；
（4）減弱噪聲的方法：在聲源處；在傳播過程中；在入耳處．

解答 解：A、該聲波的強(qiáng)度是145dB，說法正確；
B、聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，說法正確；
C、“金噪子”發(fā)出的聲波是高頻聲波，是人耳能夠聽到的，因此不是超聲波，說法錯(cuò)誤；
D、使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，說法正確．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了聲學(xué)基礎(chǔ)知識，解決此類問題考查的是聲學(xué)中的綜合知識點(diǎn)，難度不大，比較基礎(chǔ)，也是中考的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．閱讀材料題：
    據(jù)悉，“嫦娥一號”星體首次使用了我國自主研制的新型材料--鋁鋰合金板．
    2007年10月24日傍晚，火箭進(jìn)入發(fā)射倒計(jì)時(shí)．第三級火箭使用的燃料液氫液氧．從發(fā)射前8s液氫液氧開始向貯箱內(nèi)加注的那一刻起，兩條專用的管路就要不停地把貯箱中氣態(tài)的氫導(dǎo)入燃燒池?zé)簦诔叵�，液氫與液氧會(huì)發(fā)生汽化，從而使貯箱內(nèi)的氣壓增大．
    18時(shí)05分火箭點(diǎn)火發(fā)射．當(dāng)火箭在大氣層中快速飛行時(shí)，會(huì)與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，為了防止火箭受損，因此用整流罩將衛(wèi)星包裹起來，對火箭起保護(hù)作用．
    在繞月飛行的1年時(shí)間里，“嫦娥”可能會(huì)遭遇兩次月食．發(fā)生月食時(shí)，衛(wèi)星的供電系統(tǒng)和熱控系統(tǒng)將面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)．這是因?yàn)樵诎l(fā)生“月食”時(shí)，衛(wèi)星上的太陽能帆板在長達(dá)幾個(gè)小時(shí)的黑暗期內(nèi)無法工作．另外，由于沒有太陽的照射，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降，最低可達(dá)零下130℃左右，這對衛(wèi)星上的各種設(shè)備也是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)．
通過上述材料回答以下問題：
（1）三級火箭以氫為燃料是因?yàn)闅涞臒嶂荡�，將其制成液態(tài)的優(yōu)點(diǎn)是便于儲(chǔ)存．
（2）當(dāng)火箭在大氣層中快速飛行時(shí)，會(huì)與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，內(nèi)能會(huì)增加，這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能．
（3）在沒有太陽照射時(shí)，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降，這時(shí)衛(wèi)星的內(nèi)能會(huì)減小這種改變內(nèi)能的方式屬于熱傳遞．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于熱傳遞和熱量，下列說法中正確的是（　�。�
A．溫度高的物體含有熱量一定多
B．質(zhì)量比較大物體含有的熱量比較多
C．熱量總是從含有熱量多的物體傳遞到含熱量少的物體
D．熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖甲所示，用一把彈簧測力計(jì)，人就可以拉起3噸重的大象和鐵籠，是因?yàn)槭褂酶軛U可以省力．如圖乙所示，升旗桿頂部有一個(gè)定滑輪，使用它不能省力，但可以改變力的方向．如圖丙所示漫畫說明使用滑輪組可以省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．在操場上上體育課時(shí)．總感覺老師的聲音沒有在教室里聽起來響亮，下列說法中正確的是（　�。�
A．人耳聽不到與原聲相隔大于0.1s的冋聲
B．體育教師的聲音的音調(diào)低
C．在室外老師的聲音向四周圍傳播開，沒有反射發(fā)生
D．在室內(nèi)談話時(shí)，回聲與原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在學(xué)習(xí)演奏二胡的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們的討論提出了以下幾種猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了如表所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號規(guī)格
材料長度（cm）橫截面積（mm2）
A尼龍551
B尼龍550.5
C尼龍801
D鎳合金①0.5
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號A與C的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①處所缺數(shù)據(jù)為55．
為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選編號B與D的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的主要研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．早晨的霧是水蒸氣液化（填物態(tài)變化）形成的，在這個(gè)過程中它需要放熱（吸熱或放熱）；氣體打火機(jī)里用的丁烷氣體，是用壓縮體積的方法使其液化（填物態(tài)變化）貯存在打火機(jī)里的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過14s收到回波信號．該處海水有深 （聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小紅和小明在學(xué)習(xí)歐姆定律的過程中分別進(jìn)行下列探究活動(dòng)：

（1）小明選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電源（4V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動(dòng)變阻器（1A，20Ω）、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．小紅選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電流表（0～3A）、電壓表（0～15V）、滑動(dòng)變阻器（1A，100Ω）、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．算一算要使測量更精確還不會(huì)損壞電表誰選擇的器材更合理：小明．
（2）接著他們開始做測定小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)請你以筆畫線代替導(dǎo)線在圖1中完成電路圖的連接．
（3）若根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小燈泡在不同亮度時(shí)的電阻值發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是燈泡越暗，電阻越�。�
（4）小明用定值電阻代替了實(shí)驗(yàn)中的小燈泡然后通過改變滑動(dòng)變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應(yīng)的數(shù)值見下表：
 電流I/A0.40.81.21.6
電壓U/V4.59.013.518.0
（a）請你根據(jù)表格內(nèi)提供的數(shù)據(jù)完成圖2中的U-I圖象．
（b）由表格內(nèi)容及作出的圖象分析可得出結(jié)論：電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比；（c）測出定值電阻的阻值為11.25Ω．

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同步練習(xí)冊答案