分析 (1)①按圖中的裝置拉動木板時,滑塊相對于桌面靜止,拉力與摩擦力的大小相同,拉力越大,說明摩擦力越大,物體表面越粗糙;
②根據(jù)實驗現(xiàn)象,木板向左運動,說明左側(cè)摩擦力大,則左側(cè)更粗糙;
(2)根據(jù)控制變量法,應(yīng)控制滑塊越過中線時的速度相同,據(jù)此進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)接觸面越粗糙,對滑塊的阻力越大,滑塊的速度減小會越快,相反,滑塊的速度減小會越慢,據(jù)此對照圖象可做出判斷.
解答 解:
(1)①如圖甲,水平向右拉動木板,待示數(shù)穩(wěn)定時,記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右,若F左>F右,則說明左側(cè)摩擦力大,即木板的左側(cè)更粗糙;
實驗時,滑塊相對于桌面是靜止的,因此受力平衡,不需要勻速拉動木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運動,則說明左側(cè)摩擦力大,即木板左側(cè)更粗糙.
(2)根據(jù)小明的實驗過程可知,若依據(jù)小明的實驗,根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度并不科學(xué),因為這一實驗過程不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時的速度相同,不符合控制變量法的要求.
(3)由圖象可知,在相同時間內(nèi),a的速度減小的慢,b的速度減小的快,說明b受到的摩擦阻力更大,則圖線b所對應(yīng)的接觸面更粗糙.
故答案為:
(1)①左;不需要; ②左;
(2)不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時的速度相同;
(3)b; b圖線物塊的速度變化快.
點評 在本題的探究實驗中,關(guān)鍵要抓住一點,即接觸面粗糙程度對摩擦力的影響.同時還要熟練運用控制變量法以及二力平衡條件等進(jìn)行分析,能準(zhǔn)確從圖象中讀取信息等.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | pA=pB<pC | B. | pA<pB=pC | C. | pA<pB<pC | D. | pA>pB>pC |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖(1)可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 圖(4)可用來演示磁場對電流的作用 | |
C. | 圖(3)可用來演示電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系 | |
D. | 圖(2)可用來演示磁生電現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若電流表示數(shù)增大,R一定短路 | B. | 若電流表示數(shù)增大,L可能短路 | ||
C. | 若電壓表示數(shù)增大,R一定斷路 | D. | 若電壓表示數(shù)減小,L可能斷路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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