小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照
 
(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),通常用溫水而不用冷水,這樣做的目的是
 
;
(3)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中.第120s時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)水的溫度為
 
℃;
(4)請(qǐng)根據(jù)下表數(shù)據(jù)在丙圖中畫(huà)出水的沸騰圖象.
時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被等量的
 
(填“沸水”或“水蒸氣”)燙傷會(huì)更嚴(yán)重,其道理是
 

(6)小明想利用此裝置來(lái)探究燭蠟熔化的特點(diǎn),其不足之處是:
 
分析:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),需用酒精燈的外焰加熱,所以要調(diào)整好鐵圈的高度,然后根據(jù)溫度計(jì)的使用規(guī)則固定好其位置;
(2)根據(jù)加熱時(shí)間的長(zhǎng)度進(jìn)行分析;
(3)在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí),要認(rèn)清溫度計(jì)的分度值;
(4)先根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn),然后用直線(xiàn)或平滑曲線(xiàn)連接;
(5)液化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程,它需要放熱.水蒸氣也可以液化,也會(huì)放熱;
(6)從受熱是否均勻進(jìn)行分析.
解答:解:(1)酒精燈需用外焰加熱,所以要放好酒精燈,再固定鐵圈的高度;而溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒(méi)到液體中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好燒杯后,再調(diào)節(jié)溫度計(jì)的高度;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),通常用溫水而不用冷水,這樣可以縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間;
(3)根據(jù)圖乙可知,溫度計(jì)的分度值是1℃,所以溫度計(jì)的示數(shù)是98℃.
(4)先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn),然后用線(xiàn)段連接,如下圖所示:
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(5)由于水蒸氣先液化為液態(tài)水,釋放一部分熱,再和沸水一樣放熱,所以水蒸氣燙傷會(huì)更嚴(yán)重.
(6)因?yàn)橄灎T為固體,這種加熱方式不能使蠟燭均勻受熱.
故答案為:(1)自下而上;(2)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間;(3)98;(5)水蒸氣;水蒸氣液化要放熱;(6)不能使蠟燭均勻受熱.
點(diǎn)評(píng):此題“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),考查了有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器連接的順序、溫度計(jì)的讀數(shù)、利用描點(diǎn)法畫(huà)圖象、水蒸氣液化放熱以及不同加熱方式的優(yōu)缺點(diǎn);考查的內(nèi)容較多,但都屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?哈爾濱)小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是
水中有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積變大,到水面破裂
水中有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積變大,到水面破裂

(2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫(huà)出圖象.回答水沸騰的規(guī)律是:
吸熱,溫度不變
吸熱,溫度不變

 時(shí)間/s  0  30  60  90  120  150  180  210
 溫度/℃  90  92  94  96  98 98   98  98
(3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江哈爾濱卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是                         。

(2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中,請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫(huà)出圖像.回答水沸騰的規(guī)律是:                                            。

 (3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是______.
(2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫(huà)出圖象.回答水沸騰的規(guī)律是:______.
時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
溫度/℃ 90 92 94 96 9898 98 98
(3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是______.
(2)小明在水溫升高到90℃時(shí),開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫(huà)出圖象.回答水沸騰的規(guī)律是:______.
 時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
 溫度/℃ 90 92 94 96 9898  98 98
(3)小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn),他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通.請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足.

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