【題目】小明探究歐姆定律后由推導出，并歸納出一些結(jié)論，其中正確的是（ ）

A.當導體兩端電壓一定時，導體電阻與通過導體電流成反比；

B.同一導體兩端電壓與通過導體電流成正比；

C.導體電阻大小等于導體兩端電壓與通過導體電流的比值；

D.當導體兩端電壓為0時，則通過導體的電流為0，導體的電阻為0。

【答案】C

【解析】

A．當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比，但導體的電阻與導體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)，不能說導體電阻與通過導體電流成反比，故A錯誤；

B．同一導體的電阻不變，通過導體電流與兩端的電壓成正比，由電壓是形成電流的原因可知，不能說同一導體兩端電壓與通過導體電流成正比，故B錯誤；

C．由可知，導體電阻大小等于導體兩端電壓與通過導體電流的比值，故C正確；

D．電阻是導體本身是一種性質(zhì)，與導體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)，所以當導體兩端電壓為0時，導體的電阻不為0，故D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們要應(yīng)用如圖所示的裝置（R1＝R2）、若干節(jié)干電池、開關(guān)、導線和停表探究電熱跟電流的關(guān)系，提出的下列說法錯誤的是（　�。�

A.為了使實驗現(xiàn)象明顯一些，應(yīng)該選用粗一些的玻璃管

B.實驗時通過比較相同時間，紅色液柱上升的高度比較電熱的多少

C.實驗時應(yīng)該將1、2兩裝置分別接到電池節(jié)數(shù)不同的電源上

D.只用裝置1和給出的器材也能完成探究

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某實驗小組探究“比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)”的實驗裝置。該小組采用初溫相同的不同液體完成實驗。

（1）實驗過程中該小組還使用到了天平，其作用是_______。

（2）加熱過程中，液體吸熱的多少是通過_________來確定的。

（3）另一實驗小組對圖甲實驗裝置進行了改進，將分別裝有質(zhì)量相等的液體A和 B的試管放在同一個盛水的燒杯內(nèi)加熱如圖乙所示，而不是用兩個酒精燈分別加熱，這樣做的好處是：__________。

（4）分析丙圖可知：對于質(zhì)量相等的液體A和B，升溫較快的是液體______，由此可見，液體______的比熱容較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小松和小北探究 “影響電流熱效應(yīng)的因素”。

（1）小松自制 “燈泡”并接入電路，如圖甲，當電流通過時，金屬絲快速發(fā)熱并變紅，這一過程能量的轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為_______________。

（2）小松又利用長度相同的鎳鉻合金絲做了幾個“燈泡”，按甲圖所示，實驗中，小松發(fā)現(xiàn)亮度不同的燈泡，燈絲粗細不同。因此小松猜想 “電流的熱效應(yīng)與電阻大小有關(guān)”，請說出小松這樣猜想的依據(jù)____。

（3）小北利用如圖乙所示的三個“燈泡”（R1=R2<R3）探究影響電流通過導體產(chǎn)生熱量的因素，實驗中補充的器材有幾節(jié)干電池、開關(guān)和導線若干。設(shè)計的探究電路如圖丙、丁。

①實驗中通過觀察____________比較判斷電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少；

②設(shè)計丙圖所示電路是為了探究__________________；

③利用丁圖所示電路探究電流熱效應(yīng)與電流大小的關(guān)系時，還需要的測量工具________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鄭州快速公交（BRT）已在2009年5月開通運行．某時刻有一輛快速公交車甲和一輛普通公交車乙，從同一路口同時向東勻速行駛．它們的路程隨時間變化的圖象如圖所示，則運行2min后，乙車相對于甲車向 方向行駛，兩車相距 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電阻”的實驗中，小明同學用一只電壓表、一只電流表、一個開關(guān)、一個滑動變阻器、電壓為6V的電源和標有“3.8V”的小燈泡，設(shè)計了如圖甲所示的電路。

（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲所示電路圖幫小明把圖乙所示的實物圖連接完整，導線不允許交叉_________；

（2）連接好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表示數(shù)為6V，電流表示數(shù)幾乎為零，則故障可能是____；

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電阻R/Ω

燈泡電阻平均值R/Ω

1

2.0

0.33

6.1

2

3.0

0.34

8.8

3

1

2

3

（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片測出數(shù)據(jù)填入表格中。第三次實驗，移動滑片使燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖丙所示，則燈泡正常發(fā)光時電阻是________Ω；

（4）小明設(shè)計表格有不合理的地方是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關(guān)S閉合、S1斷開，甲、乙兩表均為電流表時，R1和R2消耗的功率之比P1∶P2＝3∶2，當開關(guān)S和S1都閉合，甲、乙兩表均為電壓表時，R1和R2中的電流之比I1∶I2＝_____，兩電壓表示數(shù)之比U甲∶U乙＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是燈泡L的電流與其兩端電壓關(guān)系的圖像�，F(xiàn)將L與阻值為10Ω的電阻R連入圖乙所示電路。閉合開關(guān)S，L的實際功率為1.8W，下列說法正確的是（ ）

A.由圖像可知不同電壓下燈泡燈絲的電阻是定值

B.電源電壓是3V

C.通過R的電流是0.4A

D.電阻R的實際電功率是3.6W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小聰同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個標有“20Ω，1.5A”的滑動變阻器，設(shè)計了如圖甲所示的電路。

（1）如果小燈泡的額定功率小于2W，電流表應(yīng)選_______ 量程（填“大”、“小”）；

（2）若滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大，請用鉛筆畫線代替導線，將圖乙的實物電路連接完整（導線不得交叉）_____；

（3）在實驗中，若電壓表示數(shù)如圖丙所示，則此時燈泡兩端的電壓為_______，燈泡此時的實際功率_______額定功率（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

（4）另一組的同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你寫出實驗中他們可能出現(xiàn)的兩項操作不當之處：①_______②_______

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