5.在生活中你可能發(fā)生這樣的趣事:在你往保溫瓶灌入大半瓶開水后,塞上軟木塞,常會聽到“砰”的聲音,發(fā)生“嘣塞”現(xiàn)象,如圖所示,這是為什么?在你聽到此聲時還會看到什么?請你解釋一下你觀察到的現(xiàn)象.

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方法,一是做功,二是熱傳遞,做功是能量的轉(zhuǎn)化,而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移;物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化,據(jù)此分析回答.

解答 答:因為瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)大于瓶外的大氣壓強(qiáng),瓶內(nèi)氣體膨脹對塞子做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的動能,故塞子蹦起來,此時還可以在瓶口看到“白氣”生成,這是氣體對外做功內(nèi)能減少而溫度降低,氣體內(nèi)水蒸氣液化而形成的“白氣”.

點評 本題主要考查了空氣膨脹對外做功現(xiàn)象,以及液化現(xiàn)象的分析,屬熱學(xué)基礎(chǔ)題,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.將裝有熱牛奶的奶瓶放入室溫的水中.容器中水溫約20℃,熱牛奶的溫度約90℃,經(jīng)過一段時間后再測量一下容器中水的溫度和奶瓶中熱牛奶的溫度,畫出牛奶和水的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.
(1)牛奶和水的溫度是通過什么方式改變的?熱傳遞.
(2)仔細(xì)觀察圖象并分析實驗現(xiàn)象.你能得出什么結(jié)論?(兩條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,小穆同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,勻速拉起重為6N的物體,使物體升高了0.2m,則有用功是多少?總功是多少?額外功是多少?機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.實驗室中常用的液體溫度計是利用測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的;體溫計的分度值比實驗室中常用的液體溫度計分度值要小,主要原因是體溫計的玻璃泡的容積大(選填“大”“小”),毛細(xì)管的內(nèi)徑很細(xì)(選填“粗”“細(xì)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖甲、乙兩圖表示游泳運動員比賽時比較運動快慢的兩種方法,

其中圖甲表示某一時刻的情景,觀眾通過相同的時間比較經(jīng)過路程的長短的方法來比較運動員的快慢;圖乙表示到達(dá)終點時的情景,裁判通過相同的路程比較時間的長短的方法來比較運動員的快慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.按圖甲所示的電路,在方框內(nèi)畫出電路圖.
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.太原市最近幾年,修建了迎澤等公園,其中湖水對周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用.春夏季節(jié),漫步湖邊林蔭道上,不時聞到陣陣花香.請你用所學(xué)物理知識解釋“湖水調(diào)節(jié)氣溫”所蘊(yùn)含的物理知識.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,兩組同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實驗:

(1)第一組同學(xué)用如圖1所示的電路研究電流與電阻的關(guān)系,他們選后將5Ω、15Ω、25Ω的定值電阻接入電路中A、B兩點間,閉合開關(guān),讀出電流表的示數(shù)(如表),由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流I跟電阻R不成反比,該實驗中選錯的器材是與電阻R串聯(lián)的保護(hù)電阻;請你說出應(yīng)換用的器材:滑動變阻器,為保證實驗正確進(jìn)行,還需要的儀器是電壓表.
電阻R/Ω51525
電流I/A0.60.30.2
(2)第二組同學(xué)用如圖2所示的電路研究電流與電阻的關(guān)系,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合后,滑動變阻器的滑片P從a端移至b端,如表記錄的是電流表和電壓表測得的數(shù)據(jù),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是當(dāng)電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
電流V/A0.10.20.30.40.50.6
(3)第二組同學(xué)實驗中,滑動變阻器R的最大阻值是25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.為了準(zhǔn)確測量長度,熱門設(shè)計、制造出了各種測量長度的工具.下列工具不能用來測量物體長度的是(  )
A.游標(biāo)卡尺B.千分尺C.盒尺D.石英鐘

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同步練習(xí)冊答案