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如圖所示,甲、乙兩位同學分別站在兩個滑板上,甲同學伸出手來不動,乙用力推甲同學,結果兩位同學向相反的方向運動了,這個現(xiàn)象說明:力的作用是 的。
相互

試題分析:圖中,乙用力推甲同學,對甲施加了力的作用,所以甲后退,物體間力的作用是相互的,同時甲也對乙施加了反作用力,所以乙也后退。
點評:解決本題的關鍵是知道力的作用是相互的,能夠解釋生活中的一些例子。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

(1)一個重為9N的物體A,靜止放在如圖所示的斜面上,請作出物體A所受重力的示意圖。

(2)杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用,護城河上安裝的吊橋(如圖)就是一個杠桿,它的支點是C點,畫出繩對吊橋的拉力及拉力的力臂。

(3).用滑輪組提升重物,請在下圖中畫出最省力的繩子繞法。(不計動滑輪、繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

2012年8月24日5時30分左右,通車不到1年的哈爾濱陽明灘大橋發(fā)生斷裂,致使4輛大貨車墜橋,引發(fā)人們對超載這一現(xiàn)實問題更為深刻的思考。小陳是一名貨車司機,他駕駛的貨車自重為5×104N,有一次他拉一車貨物經過一座橋,剛要上橋,他看了一下立在橋頭的限重標志牌(如圖所示),便立即把車開過了橋。你知道小陳所裝貨物的總重不會超過多少嗎?(g=10N/㎏)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中,正確的是
A.投出去的鉛球落地前,只受重力和推力的作用
B.兩個力的三要素完全相同,這兩個力一定不是平衡力
C.物體運動狀態(tài)保持不變,所受合力一定為零
D.汽車關閉發(fā)動機后速度逐漸減小,是因為汽車不受力的作用

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

(1)如圖所示,一個蘋果放在桌面上,請畫出蘋果所受重力G的示意圖。

(2)請根據(jù)光的反射定律,在圖中畫出入射光線AO的反射光線OB。

(3)如圖所示,請標出通電螺線管的N、S極。 

(4)工人站在地面用滑輪組勻速提升重物,請在圖所示的滑輪組上畫出繞線。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在探究重力大小與質量的關系時,他把不同質量的鉤碼掛在彈簧測力計下,分別測出它們所受重力并記錄在下表中,根據(jù)表格數(shù)據(jù)歸納出物體所受重力大小與其質量的關系式為             。
重力與質量關系記錄表
鉤碼的質量/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
鉤碼受到的重力/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
2.94

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

請用學過的物理知識分析,跳遠運動員起跳時為什么要用力蹬地?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列事例中,為了增大摩擦的是
A.門鎖不好開了,給它加點潤滑油
B.移動較重的貨箱時,在貨箱下面墊上幾根圓木
C.學校門口的路面上,鋪有一些凹凸不平的減速帶
D.磁浮列車運行時,強大的磁力使列車和軌道之間出現(xiàn)一層薄空氣

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

物理學中滑動摩擦力的大小計算公式為f=μN,式中μ叫動摩擦因素,N為正壓力,現(xiàn)有一物體G受到向右水平的力F作用向右做勻速直線運動,其中G的質量為5kg,動摩擦因素為0.4,則F的大小為(   )
A.2NB.10NC.20ND.40N

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