Question

5．某同學(xué)為了探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在三個(gè)相同的燒杯里，分別裝入溫度相同的水和煤油，用同樣的酒精燈分別對(duì)它們加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	物質(zhì)	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱時(shí)間（min）
1	水	50	25	40	4
2	水	100	25	40	8
3	煤油	50	25	40	2
4	煤油	50	25	50	4

（1）分析1、2兩組數(shù)據(jù)可以看出：對(duì)于質(zhì)量不同的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．由此說(shuō)明了物體吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān)．
（2）分析1、3兩組數(shù)據(jù)可以看出：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度而加熱時(shí)間不同．由此說(shuō)明了物體吸收的熱量與物質(zhì)的物質(zhì)種類有關(guān)．
（3）分析3、4兩組數(shù)據(jù)可以看出：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收的熱量還與升高的溫度有關(guān)．
（4）在此探究實(shí)驗(yàn)中，我們用了物理探究實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法，此方法是控制變量法．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)Q=cm△t得，物體吸收熱量的多少與物體的比熱容、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，在探究過(guò)程中，要注意控制變量法；
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸收的熱量多少，還采用了轉(zhuǎn)換法．

解答 解：（1）1、2都是水且初溫和末溫相同，加熱時(shí)間不同，說(shuō)明同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸熱越多；
（2）1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度相同，物質(zhì)的種類不同，加熱時(shí)間不同，可得結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（3）3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，物質(zhì)的種類和質(zhì)量相同，升高的溫度不同，升高的溫度越大，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明吸收熱量越多，可得結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越大，吸收的熱量越多；
（4）在探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變，這種方法叫控制變量法．
故答案為：（1）質(zhì)量；吸收的熱量；質(zhì)量；
（2）1、3；物質(zhì)種類；
（3）升高的溫度；
（4）控制變量法．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響物體吸熱多少的物理量實(shí)驗(yàn)，主要采用了控制變量法，注意實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少．