2．請根據(jù)圖中所示的實物圖，畫出對應的電路圖．

分析 由實物電路圖畫電路圖時，可以根據(jù)電流流向法，從電源的正極出發(fā)依次畫出各電路原件回到負極，然后把電壓表并聯(lián)在相應的部分即可．

解答 解：
由實物圖可知，L1、L2并聯(lián)，電流表A1與燈泡L1位于一個支路，燈泡L2位于另一個支路，電流表A2和開關位于干路，電壓表并聯(lián)在L2兩端，電路圖如下圖所示：

點評 本題考查了根據(jù)實物畫出電路圖，一般采用電流流向法，即從電源的一極出發(fā)依次畫出各電路原件，會正確識別電路的連接方式以及開關和儀表的作用是解決此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示，下列三個實驗都是同學們做過的實驗，請回答：
（1）如圖甲中，當向上拉測力計時，觀察到測力計示數(shù)會變大，這說明了分子間存在引力．
（2）如圖乙是探究氣體擴散現(xiàn)象的實驗，抽掉玻璃板后，過一會兒將觀察到兩瓶顏色都變成紅棕色，要使實驗具有說服力，正確的做法是：將兩瓶位置互換．
（3）如圖丙，向裝有少量水的集氣瓶中打氣，當瓶塞跳起來時會看到瓶口出現(xiàn)白霧，這說明了物體對外做功，物體的內(nèi)能減少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．若某單缸四沖程汽油機在工作時飛輪轉速為3600r/min，則每秒做功30次．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．在如圖甲所示的滑輪組中，每個滑輪等重，不計繩重和摩擦．每次均緩慢豎直拉直每根繩子將物體G1勻速提升到同樣的高度．如果物體重G1從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖象．
（1）每個滑輪的重力是多少N；
（2）繩子能承受的最大拉力是多少N；
（3）當物體重800 N時，滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．彈吉它的一位同學不斷用手指在琴弦上來回移動按住不同地方，這樣做的目的是（　　）
A．為了獲得更大的響度B．為了獲得更好的音色
C．使吉它發(fā)出不同的音調D．阻止琴弦振動發(fā)音

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．夏天，瀝青路面隨著氣溫的升高而變得越來越軟，由此可知瀝青是非晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；這種固體在熔化過程中吸收熱量溫度升高；醫(yī)院搶救中暑病人時，會在病人額頭上大面積地擦酒精降溫，依據(jù)是酒精蒸發(fā)會吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．缺水地區(qū)的冬季，當?shù)赜行┚用窨咳”﹣慝@得生活用水，如圖所示是將一定質量的冰雪從-20℃加熱到沸騰的過程中溫度隨時間變化的圖象（不考慮水中雜質產(chǎn)生的影響），D點時是液態(tài)，當?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄌ睢按笥凇�、“等于”或“小于”）一標準大氣壓�?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．用如圖所示的裝置升重為900N的物體，加在繩自由端的拉力大小為400N時恰好可以使物體以0.1m/s的速度勻速上升，若不計繩重和輪與軸間的摩擦，求：
（1）動滑輪的重力
（2）1分鐘拉力所做的功
（3）若提升的重物改為1200N時滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景，豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？B
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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