10．小明要探究金屬絲的電阻是否與橫截面積有關(guān)，但手邊只有一根金屬絲．他該如何做？請你幫他設(shè)計一個實驗方案．

分析 電阻與導體的長度、材料、橫截面積和溫度有關(guān)，要探究電阻與橫截面積的關(guān)系，需使導體的材料、長度、溫度相同，橫截面積不同．

解答 解：要探究電阻與橫截面積的關(guān)系，需使導體的材料、長度、溫度相同，橫截面積不同，所以可以將金屬絲截為相等的兩段，將其中一段接入同一電路，再將兩段并聯(lián)接入電路，比較電流，便可得知電阻的大�。�
答：a、將金屬絲截為相等的兩端；
b、將其中一段接入電路中，閉合開關(guān)，讀出電流表的示數(shù)I1；
c、將兩段擰成一股接入電路中，閉合開關(guān)，讀出電流表的示數(shù)I2；
d、比較兩次電流的大小，得出結(jié)論．

點評 本題是探究橫截面積對電阻的影響，考查了控制變量法的應用，關(guān)鍵掌握改變橫截面積的方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是新型節(jié)能應急燈電路示意圖，臺燈充好電后，使用時通過調(diào)節(jié)滑動變阻器接入電路的阻值R改變燈泡的亮度，設(shè)電源電壓、燈泡電阻不變，則燈泡兩端電壓U隨R變化關(guān)系圖象如正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應先后三次將小球從斜面的不同（選填“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在同一（選填“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：如圖甲，小宇應先后三次將小球從斜面上的
同一（選填“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認為，通過進一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，物體將做勻速直線運動．
（3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1等于W2（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是：沒有控制兩個小球的質(zhì)量相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．汽車在行駛途中，為了安全，車與車之間必須保持一定的距離．因為，駕駛員從發(fā)現(xiàn)某一異常情況到采取制動動作的“反應時間”里（設(shè)同一人，不同速度下的一反應時向是相同的），汽車要通過一段距離（稱為反應距離）；而從采取制動動作到汽車完全停止，汽車又要通過一段距離（稱為制動距離）．據(jù)公安部門統(tǒng)計，車輛行駛過程中，停車距離越長，發(fā)生事故的可能性越大．表中給出了某輛汽車在同一段路面上行駛過程中，在不同速度下的反應距離、制動距離和停車距離等部分數(shù)據(jù)．請根據(jù)以上信息完成下列問題：
速度/m/s反應距離/m制動距離/m停車距離/m
l12.591423
22574
33021.679.410l
（1）分析表中1、3兩行數(shù)據(jù)可知：停車距離=反應距離+制動距離；并填寫表中空缺的兩個數(shù)據(jù)，完成表格．（將答案直接寫在表格中）
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，汽車行駛速度越大，停車距離越長（選填“越長”或“越短”），所以超速行駛，發(fā)生事故的可能性越大．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，反應距離取決于反應時間和行駛速度，由于酒后駕車反應時間比不飲酒的反應時間要長一些，因此，在行駛速度相同的情況下，酒后駕車的反應距離會變長，致使停車距離變大，從而導致發(fā)生交通事故的可能性增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是某大廈安裝的觀光電梯，小明站在上升的電梯里，以電梯為參照物，他看到電梯外樓房墻面上的廣告牌是向下運動的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，某小組提出了如下猜想：
猜想一：導體電阻跟導體長度有關(guān)
猜想二：導體電阻跟導體橫截面積有關(guān)
猜想三：導體電阻跟導體材料有關(guān)
（1）分別選取圖中的導線（其中ab、cd、gh為鎳鉻合金絲，ef為銅絲，且cd橫截面積較其它的大，其余橫截面積相同）來進行探究活動，這種實驗方法被稱為控制變量法；實驗中通過比較電路中電流的大小，判斷導體電阻的大��；
（2）驗證猜想三時，則應選取導體ab和ef來進行實驗：選取導體ab和cd來進行實驗時為了驗證猜想二．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．夏天游泳時從泳池中出來，感到很冷，風一吹感到更冷；北方寒冷的冬季，松花江兩岸的樹枝上形成霧凇奇觀．請利用所學物理知識解釋以上兩種現(xiàn)象，要求說明所發(fā)生的物態(tài)變化和吸放熱情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，用作用在A端的力F將均勻木棒從圖示位置慢慢地拉到接近水平位置，判斷拉力F的大小變化情況．
（1）拉力F始終沿水平方向．
（2）拉力F始終沿豎直方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，電源電壓為8V，R1=20Ω，電流表A的示數(shù)為2A：求：電阻R2為多少歐？

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