10.某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究影響浮力大小的因素,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).

(1)圖中金屬塊A所受的重力為4N,當(dāng)它浸沒于水中時(shí)所受的浮力是1N.
(2)對(duì)比分析②③兩次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是物體所受的浮力大小與物體排開液體的體積 有關(guān);對(duì)比分析④⑤兩次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是物體所受的浮力大小還與液體的密度有關(guān).

分析 (1)物體靜止在空中時(shí),物體重力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力;物體浸沒在液體中時(shí)重力與彈簧測(cè)力的拉力之差等于物體受到的浮力.
(2)根據(jù)控制變量法的要求分析圖示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

解答 解:(1)由圖①所示可知,物體A的重力為4N;由圖③所示可知,物體浸沒在水中受到的浮力為4N-3N=1N.
(2)由圖②③兩所示實(shí)驗(yàn)可知,物體排開液體的密度相同而排開液體的體積不同,物體受到的浮力不同,由此可知:浸在同種液體中的物體所受到的浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān);
由圖④⑤所示實(shí)驗(yàn)可知,物體排開液體的體積相同而液體密度不同,物體受到的浮力不同,由此可得:浸沒在液體中的同一物體所受的浮力大小與液體的密度有關(guān).
故答案為:(1)4;1;(2)物體排開液體的體積;④⑤;液體的密度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究影響浮力大小的因素和控制變量法的應(yīng)用.在分析問題時(shí),要明確哪些量是相同的,哪些量是變化的或不同的,正是這些變化的或不同的量導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.地面的水        后,在高空遇到冷空氣,會(huì)       成小雨滴或          為小冰晶.大量的小雨滴或小冰晶集中懸浮在高層空氣中,這就形成了       .對(duì)這段文字空缺的內(nèi)容,下列填充正確的是( 。
A.汽化  液化  凝固  云B.蒸發(fā)  液化  凝華  雨
C.蒸發(fā)  液化  凝華  云D.蒸發(fā)  凝華  液化  雨

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1.以下所給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是( 。
A.草地上滾動(dòng)的足球B.沿斜坡勻速向上行駛的汽車
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18.小明在家燒開水的過(guò)程中,觀察到水沸騰時(shí)產(chǎn)生的氣泡上升過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.氣泡上升過(guò)程中,壓強(qiáng)減小,體積增大
B.氣泡上升過(guò)程中,壓強(qiáng)不變,體積不變
C.氣泡上升過(guò)程中,壓強(qiáng)增大,體積減小
D.氣泡上升過(guò)程中,壓強(qiáng)增大,體積增大

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5.射箭運(yùn)動(dòng)員射箭時(shí),先用手把弓拉開,弓將箭射出去時(shí)把彈性勢(shì)能化為動(dòng) 能.

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15.小王提著一捆質(zhì)量為8kg的書,從一樓提到3米高的二樓,用時(shí)10s,則他對(duì)書做的功為240J,功率為24W.(g取10N/kg)

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2.小強(qiáng)用10N的水平推力勻速推重20N的小車,0.5min內(nèi)小車在水平地面上前進(jìn)了15m,在此過(guò)程中小強(qiáng)對(duì)小車做的功為150J,功率為5W,摩擦力是10N.

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19.雖然已進(jìn)入冬季,南雅中學(xué)的校園依然美麗.負(fù)責(zé)班級(jí)今天值日的小源同學(xué)很早就來(lái)到學(xué)校,由于來(lái)得早,校園中薄薄的晨霧還沒褪去,像給校園披上了一層輕紗,小草上的露珠在晨光中閃動(dòng).進(jìn)入教室,他發(fā)現(xiàn)教室的窗玻璃上也出現(xiàn)了一層水霧,趕緊拿出抹布把教室的六個(gè)大玻璃窗戶擦一遍.緊張的勞動(dòng),使得小源有點(diǎn)熱,身上微微冒汗,打開教室風(fēng)扇,只吹了一會(huì)兒,就覺得有點(diǎn)冷.于是迅速關(guān)了電風(fēng)扇.同學(xué)們也陸續(xù)來(lái)到教室,過(guò)一會(huì)兒,學(xué)校廣播傳來(lái)了輕快地音樂聲,小源和同學(xué)們都安靜下來(lái),拿出書本,開始了早自習(xí).
請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面的短文,把表格補(bǔ)充完整:
原文所含物理知識(shí)
例:校園中薄薄的晨霧液化
小草上的露珠液化
打開教室風(fēng)扇,只吹了一會(huì)兒,就覺得有點(diǎn)冷
蒸發(fā)吸熱

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20.如果兩個(gè)力的三要素完全相同,把這兩個(gè)力分別作用在同一個(gè)物體上( 。
A.一定產(chǎn)生相同的效果B.一定產(chǎn)生不同的效果
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