【題目】在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一個(gè),四個(gè)定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),兩個(gè)滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)用筆畫線表示導(dǎo)線,在圖(甲)中將實(shí)驗(yàn)電路圖連接完整.
(2)在連接電路時(shí),要求先將開(kāi)關(guān) 、滑動(dòng)變阻器處于 的位置.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),先在ab間接接入10Ω電阻,移動(dòng)滑P,使電壓表示數(shù)為3V,并記錄相應(yīng)的電流值;再改接l5Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向 (選填“c”或“d”)端移動(dòng),這樣移動(dòng)滑片的目的是: .
(4)本實(shí)驗(yàn)需在ab間先后接入上述四個(gè)定值電阻,為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取規(guī)格為 的滑動(dòng)變阻器.
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲救數(shù)據(jù),得到如圖(乙)所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論: .
【答案】(1)電路圖如圖所示
(2)斷開(kāi);阻值最大;(3)c;使定值電阻兩端的電壓保持3V不變;
(4)“20Ω;1A”;(5)在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
【解析】
試題分析:(1)定值電阻與滑動(dòng)變阻器、電流表串聯(lián)接入電路;電壓表與電阻并聯(lián),電流從“+”接線柱流入,從“﹣”接線柱流出;如圖所示:
(2)為保護(hù)電路安全,在連接電路時(shí),要求先將開(kāi)關(guān)斷開(kāi)、滑動(dòng)變阻器分別處于阻值最大的位置;
(3)定值電阻由10Ω更換為15Ω后,定值電阻分壓變大,大于原來(lái)的電壓,為保持定值電阻兩端電壓不變,由電路圖可知,應(yīng)向c端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,增大滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,增大滑動(dòng)變阻器的分壓,使定值電阻兩端電壓減小到原來(lái)的3V,保持定值電阻兩端電壓一定.
(4)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)定值電阻是30Ω時(shí),流過(guò)電路的電流I===0.1A,
滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為R滑===15Ω>5Ω,
為使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行,可以更換最大阻值較大的滑動(dòng)變阻器,
使用規(guī)格為“20Ω;1A”的滑動(dòng)變阻器,使定值電阻兩端的電壓變大,等于3V;
(5)從表中數(shù)據(jù)可以看出,導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在托里拆利實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)玻璃管豎直放置時(shí),管內(nèi)外水銀面的高度差為76 cm。下列各種情況,能使管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化的是( )
A. 向水銀槽內(nèi)倒一些水銀,使槽內(nèi)水銀面升高2 cm
B. 把玻璃管向槽內(nèi)再深入1 cm
C. 把玻璃管向上稍微提起一些(管口不離水銀面)
D. 天氣驟變,大氣壓發(fā)生變化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 導(dǎo)體中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí),電阻為零
B. 導(dǎo)體中通過(guò)的電流越大,其對(duì)電流的阻礙作用越大,電阻越大
C. 導(dǎo)體中通過(guò)的電流越小,其對(duì)電流的阻礙作用越大,電阻越小
D. 導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體中有無(wú)電流和電流的大小無(wú)關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】法國(guó)科學(xué)家阿爾貝費(fèi)爾和德國(guó)彼得格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),閉合S1、S2后,當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)的過(guò)程中,指示燈明顯變亮,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.電磁鐵的右端為S極
B.電磁鐵的磁性減弱
C.巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而增大
D.以上說(shuō)法都不正確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:
(1)第3分鐘時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,此時(shí)水溫為______________℃.
(2)對(duì)于如圖實(shí)驗(yàn)的裝置圖,在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是______(先A后B/先B后A).
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是______℃;
(4)如(如圖)a、b所示的兩種情景,圖______(a/b)是沸騰時(shí)的情景;
(5)水沸騰時(shí),可以看到水面上不停的冒“白氣”,此“白氣”是由于______(熱水/水蒸氣)遇到冷的空氣______(液化/汽化)形成的.
(6)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線,如圖所示.其中能正確反映水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是______.
(7)探究結(jié)束后,同學(xué)討論發(fā)現(xiàn),采取適當(dāng)?shù)拇胧┛梢詼p少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)寫出兩條可行的方法:方法1:______________________________;方法2:________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我校中樓梯中一部分,從A到B是長(zhǎng)短不同鐵護(hù)欄。小亮同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)?/span>B到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿,此過(guò)程中,一定發(fā)生改變的是聲音的( )
A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 音色和響度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通常情況下,下列幾組材料中都是導(dǎo)體的是( )
A.玻璃 石墨 橡膠
B.人體 食鹽水 銅棒
C.大地 塑料 人體
D.玻璃 橡膠 醬油
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。
(1)輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的________不同;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。
(2)若某次實(shí)驗(yàn)中鋼尺每分鐘振動(dòng)240次,則振動(dòng)頻率為____________,我們__________(填“能”或“不能”)聽(tīng)到它發(fā)出的聲音。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于內(nèi)能和溫度,下列說(shuō)法正確的是( )
A.0℃的冰塊內(nèi)能為零
B.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
C.物體內(nèi)能增加,溫度一定升高
D.物體溫度升高時(shí)內(nèi)能增加
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