20．在高速公路上，我們會(huì)經(jīng)�？匆姟氨３周嚲唷钡奶崾緲�(biāo)語，請(qǐng)你解釋其中的道理并舉出一個(gè)生活中利用慣性的實(shí)例．

分析 慣性指物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體在任何情況下都具有慣性．

解答 答：行駛的汽車在剎車時(shí)，由于慣性仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能立即停下來，容易發(fā)生追尾事故，故應(yīng)該保持車距．
生活中有很多應(yīng)用，如通過拍打可以讓衣服運(yùn)動(dòng)，而灰塵由于慣性將離開衣服；洗衣機(jī)脫水時(shí)，水由于慣性而被甩出；錘頭松了，錘柄在地上撞幾下，錘頭由于慣性就緊緊套在錘柄上等．

點(diǎn)評(píng) 知道從慣性的角度解釋車輛后面的小標(biāo)語，是解答此題的關(guān)鍵．慣性現(xiàn)象和大氣壓在日常生活中十分常見，在學(xué)習(xí)中要注意細(xì)心觀察，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，用所學(xué)慣性知識(shí)的知識(shí)解決相關(guān)的物理問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，一瓶礦泉水重 5N．
（1）用手握住豎直的礦泉水瓶不動(dòng)，如圖所示，瓶受到的摩擦力方向是豎直向上的，大小為5N；當(dāng)將手松開一些后，礦泉水瓶恰好在手中勻速下滑，這時(shí)瓶受到的摩擦力大小等于（選填“小于”、“大于”或“等于”）重力．
（ 2）小明想用礦泉水瓶來證明大氣壓的存在，他先往一個(gè)空的礦泉水瓶里倒入少量開水，搖晃幾下之后倒掉，立即擰緊瓶蓋，幾秒鐘后就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶身變癟了．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．在圖所示的電路中，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V．滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω　1A”字樣，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片滑到某一位置時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，電壓表的示數(shù)為3V；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片滑到另一位置時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)為1V．求：
（1）電阻R1的阻值和電源電壓；
（2）為保證電路安全，滑動(dòng)變阻器R2的調(diào)節(jié)范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示，在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在摩擦阻力不同的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，圖中所示是小車停止的位置．通過分析得到如下結(jié)論：
（1）小車運(yùn)動(dòng)的距離與所受到的摩擦阻力的關(guān)系是摩擦阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．
（2）小車運(yùn)動(dòng)速度變化的快慢與所受到的摩擦阻力的關(guān)系是摩擦阻力越小，小車速度減小得越慢．
（3）假設(shè)小車受到的阻力為零，小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，將導(dǎo)體接到電路的A、B之間時(shí)，導(dǎo)體與燈泡是串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開關(guān)，可通過觀察和比較燈泡的亮暗來判斷不同導(dǎo)體電阻的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，放在光滑滑板車上的木塊和滑板車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻 力，則（　�。�
A．如果以滑板車為參照物，木塊是運(yùn)動(dòng)的
B．滑板車突然停止，木塊會(huì)繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)
C．滑板車的運(yùn)動(dòng)速越大，它的慣性越大
D．木塊受到的重力和支持力是相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖工具或儀器中屬于省力杠桿的是（　�。�
A．
     行李車		B．
        曬衣竹		C．
                 天平		D．
            踏腳板

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù)物體的重力
G/N		提升高度
h/m		拉力
F/N		繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率
η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
（1）表格內(nèi)第4次實(shí)驗(yàn)中，拉力所做的總功是0.3J，滑輪組提起物體所做的有用功是0.2J，機(jī)械效率是66.7%（結(jié)果精確到0.1%），這次數(shù)據(jù)是用圖中乙（選填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測(cè)得的．
（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)該增大物體的重力．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí)，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大，他的想法是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．因?yàn)楦鶕?jù)補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)可以判斷：第1次比第4次省力，但兩次的機(jī)械效率卻相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示，箱子靜止在水平地面上，畫出它受到的重力和支持力的示意圖．

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