如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)提起一只箱子．

（1）彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越       ，彈簧的           就越長(zhǎng)的性質(zhì)制成的，

（2）所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為        ，分度值為     ；

（3）該彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為    ；該物體受到重力為     ．

（4）彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)箱子有拉力作用，箱子對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)       （選填“有”或“沒(méi)有”）力的作力，理由是：             .

 

【答案】

（1）大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)度（2）0～5N，0.2N；（3）3.6N，3.6N．（4）有，物體間力的作用是相互的。

【解析】（1）彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度就越長(zhǎng)的性質(zhì)制成的，（2）由圖可知，所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N，分度值為0.2N；（3）該彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6；物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以拉力等于重力，所以該物體受到重力為3.6N；（4）彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)箱子有拉力作用，箱子對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)有力的作力，理由是物體間力的作用是相互的。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?孝感）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華所設(shè)計(jì)的“估測(cè)大氣壓的值”的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如下
①觀察并記錄注射器筒上所標(biāo)明的容積V，用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度長(zhǎng)度L；
②如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒．當(dāng)注射器中的活塞剛開(kāi)始移動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；
③把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔．
（1）你認(rèn)為小華所設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是
③②①或③①②
③②①或③①②
．
（2）第①步驟所測(cè)得的容積V與長(zhǎng)度L是為了求出
注射器活塞的受力面積（或注射器活塞的橫截面積）
注射器活塞的受力面積（或注射器活塞的橫截面積）
．
（3）根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)步驟，推導(dǎo)出計(jì)算大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式應(yīng)為
p=
FL
S
p=
FL
S
．
（4）按照上述的實(shí)驗(yàn)步驟所測(cè)得的大氣壓強(qiáng)的值，往往會(huì)比大氣壓強(qiáng)的實(shí)際值偏小，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是以下四種情況的哪一種
C
C

A．推動(dòng)注射器筒時(shí)與注射器內(nèi)壁產(chǎn)生摩擦，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)偏大
B．推動(dòng)注射器筒時(shí)用力不均勻，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)偏大
C．注射器內(nèi)并不是真空，存在一定的壓強(qiáng)
D．實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中所產(chǎn)生的誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某物理活動(dòng)小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．
（1）小明同學(xué)在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．他根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．她由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制壓力相等
沒(méi)有控制壓力相等
．
（3）如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實(shí)驗(yàn)時(shí)，是拉動(dòng)物體加速運(yùn)動(dòng)的，此時(shí)物塊受到水平木板對(duì)它的摩擦力將如何變化？
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？
壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)有改變
壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)有改變
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組的同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，小紅同學(xué)提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān)，同組的同學(xué)們進(jìn)行討論，最后在沒(méi)有添加任何器材的情況下，設(shè)計(jì)了一個(gè)方案解決了這個(gè)問(wèn)題．如果你是該小組的一名成員，你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？
設(shè)計(jì)方案（簡(jiǎn)要敘述）：
把長(zhǎng)木板傾斜一定的角度，然后拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
把長(zhǎng)木板傾斜一定的角度，然后拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
如果讀數(shù)不變，說(shuō)明與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說(shuō)明與重力無(wú)關(guān)而與壓力有關(guān)
如果讀數(shù)不變，說(shuō)明與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說(shuō)明與重力無(wú)關(guān)而與壓力有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：022

如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí)，________(選填“是”或“否”)需要校零；如果用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)去測(cè)量10N的力，可能會(huì)造成的后果是________．該彈簧測(cè)力計(jì)________(選填“能”或“不能”)直接用來(lái)測(cè)力的大小，需先________，否則會(huì)使測(cè)得的值比真實(shí)值偏________(選填“大”或“小”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    人手對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力與測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力是平衡力
  2. B.
    測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體的重力是平衡力
  3. C.
    物體對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力與物體的重力是平衡力
  4. D.
    測(cè)力計(jì)對(duì)人手的拉力與人手對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力是平衡力

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