關(guān)于電磁波與信息技術(shù)，下列敘述正確的是（ ）

A. 電磁波只能用于通信

B. 電磁波的應(yīng)用對(duì)人類有利無(wú)害

C. 手機(jī)既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波

D. 衛(wèi)星通信不需要利用電磁波傳遞信息

C 【解析】A、電磁波不只用來(lái)通信，還可以傳遞能量，例如微波爐就是利用了電磁波傳遞能量，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； B、電磁波對(duì)人類是有輻射的，可引起人體病變，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； C、手機(jī)既可以發(fā)射電磁波，也可以接收電磁波，該選項(xiàng)說(shuō)法正確； D、衛(wèi)星通信是利用電磁波來(lái)實(shí)現(xiàn)的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確． 故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.2 電磁波的海洋 同步練習(xí)題 題型：填空題

“神舟十號(hào)”飛船于2013年6月11日17時(shí)38分發(fā)射升空，飛船在火箭的推動(dòng)下加速上升，這說(shuō)明了力可以改變物體的　 　；航天員與地面進(jìn)行語(yǔ)音交流時(shí)，信息是通過　 　傳到地面的．

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；電磁波 【解析】試題分析：（1）飛船在火箭的推動(dòng)下加速上升，飛船的速度發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； （2）航天員與地面進(jìn)行語(yǔ)音交流時(shí)，信息通過電磁波傳向地面的．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 20.5磁生電 同步練習(xí)2 題型：多選題

如圖所示，閉合開關(guān)后一段時(shí)間，觀察電表，其中電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（ ）

A. B. C. D.

ABD 【解析】A、閉合開關(guān)后，電路中有電流通過，所以電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故A正確； B、閉合開關(guān)后，電路中有電流通過，所以電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故B正確； C、當(dāng)金屬棒上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以電路中沒有電流，即電流表不偏轉(zhuǎn)，故C錯(cuò)誤； D、當(dāng)金屬棒左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，恰好做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故D正確； 故選ABD．...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 20.5 磁生電 同步練習(xí)1 題型：單選題

下列設(shè)備中，利用了電磁感應(yīng)原理工作的是（ ）

A、電動(dòng)機(jī) B、動(dòng)圈式話筒 C、電磁起重機(jī) D、揚(yáng)聲器

B 【解析】 試題分析：電動(dòng)機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的，故A不符合題意；動(dòng)圈式話筒工作時(shí)，人說(shuō)話的聲音使得線圈在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了感應(yīng)電流，利用了電磁感應(yīng)原理，故B符合題意；電磁起重機(jī)是利用電流的磁效應(yīng)工作的，故C不符合題意；揚(yáng)聲器把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)，是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的原理制成的，故D不符合題意；應(yīng)選B。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.4 越來(lái)越寬的信息之路 同步練習(xí)1 題型：單選題

光導(dǎo)纖維的主要用途是用來(lái)傳遞信息，進(jìn)行通信．把要傳輸?shù)男畔⒆兂晒庑盘?hào)在光纖中傳播，如圖所示，那么光在光纖中的傳播方式是 ( )

A. 沿著光纖的中軸線直線傳播 B. 沿著光纖的外壁多次折射傳播

C. 沿著光纖的內(nèi)壁多次反射傳播 D. 沿著光纖螺旋式的曲線傳播

C 【解析】光從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的信息傳到了遠(yuǎn)方。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.4 越來(lái)越寬的信息之路 同步練習(xí)1 題型：多選題

關(guān)于微波通信，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 微波的頻率比中波、短波的低，因此它的波長(zhǎng)更長(zhǎng)一些，可以傳遞更多的信息

B. 微波大致沿直線傳播，而地球又是一個(gè)球體，其表面是一個(gè)球面，因而每隔50km左右就要建設(shè)一個(gè)微波中繼站

C. 月球是地球的衛(wèi)星，可以在月球上建中繼站，實(shí)現(xiàn)微波通信

D. 在陸地上必須建造中繼站，而在水面上可以不建造中繼站

ACD 【解析】A.微波的長(zhǎng)較短，頻率比中波、短波的低較大，故A錯(cuò)誤； B.微波的性質(zhì)更接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地球表面繞射，同時(shí)在傳輸過程中信號(hào)存在衰減等。因此，人們?cè)谟梦⒉▊鬏斝畔r(shí)，需每隔一定距離建一個(gè)微波中繼站，故B正確； C.由于月球離我們太遠(yuǎn)，不但傳輸信號(hào)延遲時(shí)間太長(zhǎng)，信號(hào)衰減也較嚴(yán)重，失真厲害，而且如果用月球作中繼站，兩個(gè)通信信號(hào)必須同時(shí)到月球．用通信衛(wèi)星作微波中繼站...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.3太陽(yáng)能同步測(cè)試1 題型：單選題

下列不是利用太陽(yáng)能的是（ ）

A. 把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為核能

D 【解析】人類目前利用太陽(yáng)能的方式有將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能例如太陽(yáng)能熱水器、將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能例如太陽(yáng)能電池、將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能例如光合作用；人類目前不能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為核能；答案選D。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.3太陽(yáng)能同步測(cè)試2 題型：單選題

太陽(yáng)每時(shí)每刻都在釋放大量的能量，這些能量來(lái)自（ ）

A. 太陽(yáng)內(nèi)部電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程

B. 太陽(yáng)內(nèi)部大規(guī)模的核裂變過程

C. 太陽(yáng)內(nèi)部大規(guī)模的核聚變過程

D. 太陽(yáng)內(nèi)部可燃性物質(zhì)的燃燒過程

C 【解析】核裂變是較重的原子核分裂成較輕的原子核時(shí)釋放出大量的能量；核聚變是較輕的原子核結(jié)合成較重的原子核時(shí)釋放出大量的能量，太陽(yáng)內(nèi)部每時(shí)每刻都在進(jìn)行著大規(guī)模的核聚變，答案選C。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年黑龍江省鶴崗市中考物理模擬試卷 題型：填空題

小明以2m/s的速度在水平面上勻速推動(dòng)小車，其所用推力大小為10N，則此時(shí)小車在水平面上所受到的摩擦力大小為_____；若小明以3m/s的速度勻速推動(dòng)小車，則此時(shí)小車受到的摩擦力大小為_____．

10N 10N 【解析】（1）物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以物體受力平衡， 在豎直方向，受到重力和地面對(duì)它的支持力，這兩個(gè)力相互平衡． 在水平方向上受推力和向后的摩擦力，所以推力和摩擦力是一對(duì)平衡力．大小相等，即摩擦力f=F=10N； （2）當(dāng)速度改為3m/s，但物體仍在原來(lái)的桌面上運(yùn)動(dòng)，物體表面受到壓力的大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變，仍為10N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案