Question

（2004?陜西）王老師組織同學們到學校實驗室自主進行物理實驗，某小組同學選擇了一些儀器元件如圖所示，根據提供的這些實物完成下列要求．

（1）你認為該小組同學可以完成哪些實驗或可以探究哪些電學規(guī)律．請寫出3個不同的實驗課題名稱．
（2）在你寫出的三個實驗課題中選擇其中一個，畫出電路圖簡述實驗或收集證據的主要步驟．
（3）該小組同學進行實驗時記錄的一組數據，分析這些數據可知，測電壓值所用電表的量程為

3V

；測電流值所用電表的分度值為

0.02

A．

U/V	1.0	2.5	2.8
I/A	0.15	0.22	0.24

Answer 1

分析：（1）在電學的實驗中，用同一套實驗器材，我們可以完成不同的實驗．如測小燈泡的電功率的實驗器材，還可以測小燈泡的電阻、研究滑動變阻器在電路中的作用、研究電流與電壓和電阻的關系等，同學們在學習時，要有開放思維意識，開放自己的思想，發(fā)散思維．
（2）根據數據中電壓值和電流值，先分析出分度值即可知道電表的量程．

解答：答：
（1）可以探究的課題包括：
①伏安法測電阻；②測定小燈泡的額定功率；③研究電熱與電流的大致關系；④研究串聯電路的電流（或電壓、電阻）的特點；⑤研究并聯電路的電流（或電壓、電阻）的特點．等等．
（2）可供選擇的課題有：
課題一：實驗名稱：伏安法測電阻．
①電路如圖所示．

②步驟：a．按照電路圖連接電路；
b．調節(jié)滑動變阻器滑片，使燈泡兩端的電壓為額定電壓；
c．記錄對應的電流值；
d．利用R=

U

I

計算燈泡正常工作時的電阻值．
課題二：實驗名稱：測定小燈泡的額定功率．
①電路如圖所示．

②步驟：a．按照電路圖連接電路；
b．調節(jié)滑動變阻器滑片，使燈泡兩端電壓為額定電壓；
c．讀出小燈泡在額定電壓下的電流；
d．利用P=UI算出小燈泡的額定功率．
課題三：實驗名稱：研究電熱與電流的關系．
①電路如圖所示．
 
②步驟：a．按照電路圖連接電路；
b．調節(jié)滑動變阻器滑片，記錄不同電流下火柴被電熱絲點燃所用時間；
c．分析數據得出，使電熱絲產生相同熱量，電流值越大，時間越短．
課題四：實驗名稱：研究串聯電路中電壓的特點．
①電路如圖所示．

②步驟：a．按照電路圖連接電路；
b．調節(jié)滑動變阻器滑片，用電壓表測出幾組L₁ 和L₂兩端的電壓U₁、U₂和L₁ 、L₂兩端的總電壓U；
c．分析數據得出結論U=U₁+U₂．
課題五：實驗名稱：研究并聯電路中電流的特點．
①電路如圖所示．
 
②步驟：a．按照電路圖連接電路；
b．調節(jié)滑動變阻器滑片，用電流表分別測出幾組L₁、L₂支路電流I₁、I₂和干路電流I；
c．分析數據，得出結論I=I₁+I₂．
小組同學數據可知，電壓值最大為2.8V，則說明電壓表的分度值是較小的，為0.1V，所以量程為3V；電流值最大為0.24A，則說明電流表的分度值是較小的，為0.02A．
故答案為：3V；0.02．

點評：此題具有一定的開放性，主要考查同學們對電學實驗掌握的熟練程度和同學們的開放思維意識，需要我們能從眾多的器材中選出合適的器材來完成實驗．