【題目】如圖甲，將一個(gè)石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，稱得石塊的重為4N。如圖乙，將石塊浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N。將石塊浸沒(méi)到另一種液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 1.8N。計(jì)算：（g=10Nkg）

（1）石塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到水的浮力；

（2）石塊的密度；

（3）另一種液體的密度。

【答案】(1)2N；(2)2g/cm3；(3)1.1g/cm3

【解析】

(1)根據(jù)稱重法可得石塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到水的浮力

(2)石塊浸沒(méi)在水中，排開(kāi)液體體積等于石塊的體積，由可得

由G=mg可得石塊的質(zhì)量

則石塊的密度

(3)根據(jù)稱重法可得石塊浸沒(méi)在液體中時(shí)，受到液體的浮力

排開(kāi)液體體積等于石塊體積，由可得液體密度

答：(1)石塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到水的浮力是2N；

(2)石塊的密度是2g/cm3；

(3)另一種液體的密度是1.1g/cm3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華利用如圖所示裝置來(lái)研究凸透鏡成像的規(guī)律。

(1)為使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰的焰心、凸透鏡的光心和光屏的中心位于_____上；

(2)如圖甲所示，光屏上能呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立、_____的實(shí)像，其實(shí)際應(yīng)用是_____（選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”）；

(3)她又利用該裝置研究視力的矯正問(wèn)題，將蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置，如圖乙所示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時(shí)光屏上能成一清晰的像；若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像再次清晰，在保持透鏡位置不變的條件下，下列操作可行的是（____）

A．①③　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．②④

①將光屏遠(yuǎn)離透鏡 ②將光屏靠近透鏡 ③將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡 ④將蠟燭靠近透鏡

(4)小浩好動(dòng)且思維頗有創(chuàng)意，他突發(fā)奇想，要是把圖甲中蠟燭與光屏的位置互換，結(jié)果會(huì)怎樣呢？他立即一試，哇塞！太神奇了，光屏上的像依舊十分清晰，只是像的大小發(fā)生了變化！你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎？_____（選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家的電飯鍋如圖17甲所示，額定電壓為220V，“煮飯”時(shí)額定功率為1210W，簡(jiǎn)化電路如圖17乙所示，S1為溫控開(kāi)關(guān)，發(fā)熱電阻R1與R2的阻值不隨溫度變化，電阻R2在“保溫”狀態(tài)與“煮飯”狀態(tài)的功率之比為1：16，求：（1）正常“煮飯”狀態(tài)，通過(guò)電飯鍋的電流為多少安？（2）電阻R1的阻值為多少歐？（3）某天傍晚，小明關(guān)閉家里其他用電器，只讓“保溫”狀態(tài)的電飯鍋工作，發(fā)現(xiàn)自家電能表（如圖17丙所示）指示燈每閃爍4次所用的時(shí)間為48s。則R2兩端的實(shí)際電壓為多少伏？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《“口罩心臟”——熔噴無(wú)紡布》并回答題。

“口罩心臟”——熔噴無(wú)紡布

醫(yī)用口罩至少包含3層無(wú)紡布，其中位于中層的熔噴無(wú)紡布，是口罩能夠?qū)崿F(xiàn)過(guò)濾功能的核心“心臟”，它具有出眾的吸附和過(guò)濾能力。

熔噴布使用的是熔融態(tài)的聚合物（比如聚丙烯），在高壓的作用下熔融態(tài)的聚合物從具有很多細(xì)小噴口的模具中噴出來(lái)。如圖所示，熔噴法織造布的生產(chǎn)流程一般是由聚合物溶入、熔融排出、過(guò)濾計(jì)量、噴絲成網(wǎng)、卷取、輥壓、施加靜電荷的駐極等一系列操作組成，成為最終的熔噴布成品。

如圖所示，熔噴布空隙這么大，怎么過(guò)濾環(huán)境中尺寸約為100納米的新冠病毒呢？病毒無(wú)法獨(dú)立存在，其傳播途徑主要有分泌物和打噴嚏的飛沫，飛沫的大小在5微米左右，這是其一。其二，熔噴布生產(chǎn)工藝中有一步是“駐極處理”，使聚丙烯網(wǎng)狀纖維帶上足夠量的電荷。當(dāng)含有病毒的飛沫靠近熔噴布后，就會(huì)被靜電吸附在熔噴布表面，無(wú)法透過(guò)。

“新冠肺炎”全球大流行后，中國(guó)制造，攜手抗疫，共克時(shí)艱。例如新冠肺炎疫情爆發(fā)之前，國(guó)內(nèi)熔噴無(wú)紡布的需求較小，全國(guó)年產(chǎn)能為5.35萬(wàn)噸。為了填補(bǔ)口罩市場(chǎng)供應(yīng)缺口，我國(guó)某石化企業(yè)的一個(gè)生產(chǎn)基地迅速建設(shè)了2條熔噴布生產(chǎn)線，每天可生產(chǎn)6噸醫(yī)用平面口罩熔噴布。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容及圖中的信息判斷，醫(yī)用熔噴布纖維直徑的范圍大約是（____）

A.0.5cm~10cm B.0.5mm~10mm

C.0.5μm~10μm D.0.5nm~10nm

(2)生產(chǎn)一片醫(yī)用平面口罩需要使用約1克熔噴布，如果文中提到的生產(chǎn)基地生產(chǎn)的熔噴布原料全部用來(lái)制造醫(yī)用平面口罩，一天可以制造_______片醫(yī)用平面口罩；

(3) 下列選項(xiàng)用到的原理與“駐極處理”后的熔噴布能夠吸附飛沫原理相同的是（____）

A. 拍打臟衣服除灰塵 B.靜電式空氣凈化器除灰塵

C.掃地機(jī)器人吸灰塵 D.利用聲波清理手機(jī)揚(yáng)聲器的灰塵

(4)常用作駐極材料的聚丙烯纖維原料來(lái)自石油資源，不可實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。聚乳酸（PLA）從玉米等谷物中獲得，是一種生物降解性材料。其廢棄后經(jīng)微生物作用可分解為二氧化碳和水，且焚燒時(shí)，不會(huì)散發(fā)出毒氣，不會(huì)造成大氣污染。請(qǐng)你從新材料或新能源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的角度，談?wù)効萍歼M(jìn)步對(duì)人類生產(chǎn)、生活的意義。（寫出一條即可）__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谧觥坝^察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到的器材如下：酒精燈、鐵架臺(tái)、燒杯、溫度計(jì)、秒表、硬紙板、石棉網(wǎng)等。

（1）如圖甲，溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了燒杯底部，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_________°C，為了準(zhǔn)確測(cè)量水溫，接下來(lái)的操作是________（選填“將溫度計(jì)上移”或“將溫度計(jì)下移”）；

（2）某時(shí)刻觀察到燒杯中出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象，這時(shí)候的水___沸騰；（選填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”）

（3）小明和小虎分別使用相同質(zhì)量的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們繪制的水溫隨溫度變化的圖像如圖丙 所示，得到a、b兩種不同圖像的原因可能是_________（寫出一條即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測(cè)量花崗石密度”的實(shí)驗(yàn)中。下列說(shuō)法正確的是

A. 稱量時(shí)左盤放砝碼，右盤放花崗石

B. 稱量花崗石質(zhì)量的過(guò)程中，若天平橫梁不平衡，可調(diào)節(jié)平衡螺母

C. 花崗石的質(zhì)量是25g

D. 花崗石的密度是2.8×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖甲中實(shí)物電路的連接 ______(要求P向右移動(dòng)時(shí)，電流變小)；

(2)檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是小燈炮燈座________；

(3)故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示為________V，要測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______移動(dòng)(選填“左”或“右”)；

(4)通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P記錄了多組數(shù)據(jù)，并作出圖丙所示的圖像，由圖可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為________Ω；

(5)完成實(shí)驗(yàn)后，李明發(fā)現(xiàn)同桌小強(qiáng)的電壓表壞了，他向老師要了一個(gè)已知阻值為的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)電路，也測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好實(shí)驗(yàn)電路，將開(kāi)關(guān)S撥到觸點(diǎn)1， ______；

②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開(kāi)關(guān)S找到觸點(diǎn)2，讀出電流表的示數(shù)為I；

③小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的表達(dá)式R=_______(用已知量和測(cè)量量的符號(hào)表示)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《紅外線與紅外測(cè)溫儀》并回答 題。

紅外線與紅外測(cè)溫儀

2020 年春節(jié)前夕，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打破了往日生活的平靜。為了盡快控制疫情蔓延，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一致眾志成城，經(jīng)過(guò)各方努力，國(guó)內(nèi)的新冠肺炎疫情得到了有效控制。在各種防控措施中，體溫篩查是疫情檢測(cè)的第一關(guān)，而紅外測(cè)溫儀在其中發(fā)揮著重要的作用。那么紅外測(cè)溫儀是如何工作的？為此我們先要了解紅外線的有關(guān)知識(shí)。

紅外線是一種不可見(jiàn)光，它與微波、可見(jiàn)光、x 射線一樣都是電磁波大家族中的一員，其波長(zhǎng)范圍是760nm~1mm，介于紅光和微波之間。由于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，在自然界中，一切溫度高于絕對(duì)零度（-273.15℃）的物體，其表面在不斷的向周圍空間輻射紅外線。而且，物體的溫度越高，輻射出來(lái)的紅外線能量就會(huì)越強(qiáng)。紅外測(cè)溫儀就是基于物體輻射紅外線能量大小與物體表面溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系，來(lái)測(cè)定物體表面溫度的。如圖所示，是生活中常見(jiàn)的紅外測(cè)溫儀的外觀和工作結(jié)構(gòu)示意圖。紅外測(cè)溫儀一般由光學(xué)系統(tǒng)、

光電探測(cè)器、信號(hào)放大及處理器、顯示部分構(gòu)成。光學(xué)系統(tǒng)能夠會(huì)聚被測(cè)物體輻射的紅外線，光電探測(cè)器將接收到的紅外信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，電信號(hào)再經(jīng)過(guò)放大和計(jì)算處理轉(zhuǎn)變?yōu)闇囟戎碉@示出來(lái)。

雖然紅外測(cè)溫儀在使用上方便快捷，但若使用不當(dāng)也會(huì)出現(xiàn)較大的數(shù)值偏差。例如，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射、不正確的測(cè)量角度和距離、大氣中的水蒸氣和灰塵對(duì)紅外線的吸收作用等，都會(huì)對(duì)紅外測(cè)溫儀的測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生影響。因此，紅外測(cè)溫儀測(cè)量的數(shù)據(jù)僅用于初步篩查，不能作為醫(yī)學(xué)診斷數(shù)據(jù)。一旦發(fā)現(xiàn)體溫偏高者， 還應(yīng)使用測(cè)量精度較高，穩(wěn)定性較好的玻璃體溫計(jì)進(jìn)行復(fù)查和確認(rèn)。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

(1)紅外線是一種____（選填“電磁波”或“聲波”）；

(2)0℃的冰____（選填“能”或“不能”）向外界輻射紅外線；

(3)紅外測(cè)溫儀中的光學(xué)系統(tǒng)對(duì)紅外線有____作用（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）；

(4)為了盡量減小紅外測(cè)溫儀測(cè)量數(shù)值的偏差，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議：____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小冊(cè)站在地面上通過(guò)滑輪組提升重物，如圖甲所示。小冊(cè)以拉力勻速豎直提升物體A的過(guò)程中，物體的速度為，滑輪組的機(jī)械效率為；小冊(cè)以拉力勻速豎直提升物體B的過(guò)程中，物體B的速度為，滑輪組的機(jī)械效率為.。拉力、做的功隨時(shí)間變化的圖像如圖乙中圖①、②所示，其功率分別為、.已知速度之比，A、B體積之比，A、B密度之比。由此可知（　�。�

A.做功功率之比B.施加拉力之比

C.物體質(zhì)量之比D.機(jī)械效率之比

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同步練習(xí)冊(cè)答案