【題目】一輛公共汽車的質(zhì)量為1.2t,在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的阻力f=2600N,甲乙兩地相距150km.這輛汽車以60km/h的速度勻速走完前120km后改用40km/h速度走完后續(xù)路程。求:

1)求這輛汽車所受的重力大小?

2)求勻速行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)提供的牽引力大小?

3)求這汽車從甲地到乙地的全程平均速度大小為多少?

【答案】(1) (2)2600N (3)54.55km/h

【解析】

知道汽車的質(zhì)量,根據(jù)G=mg求出所受的重力;汽車勻速行駛時(shí)處于平衡狀態(tài),受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡條件求出牽引力的大小;根據(jù)速度公式求出汽車行駛兩段路程的時(shí)間,然后用總路程除以總時(shí)間求出從甲地到乙地的全程平均速度。

(1) 這輛汽車所受的重力:

G=mg=1.2×103kg×10N/kg=1.2×104N;

(2) 因汽車勻速行駛時(shí),受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力,所以二力的大小相等,即牽引力

F=f=2600N

(3) 可得,汽車行駛的總時(shí)間:

這輛汽車從甲地到乙地的全程平均速度:

答:(1)這輛汽車所受的重力為1.2×104N;

(2)勻速行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)提供的牽引力為2600N;

(3)這輛汽車從甲地到乙地的全程平均速度為54.55km/h

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是發(fā)電機(jī)原理的示意圖,圖乙中的“○”表示圖在磁場(chǎng)中分別轉(zhuǎn)動(dòng)到1﹣4 位置時(shí),運(yùn)動(dòng)方向已用箭頭標(biāo)出,圖甲中的導(dǎo)線ab,當(dāng)它下列說法正確的是

A. 圖甲的電路中沒有電源 B. 在位置1時(shí),電路中不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

C. 發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流方向不變 D. 在位置2時(shí),電路中不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。

(1)①比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇___兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);燃料完全燃燒放出熱量的多少,是通過___(選填“溫度計(jì)示數(shù)變化”或“加熱時(shí)間”)來反映的。

②使用這二種燃料點(diǎn)燃加熱質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的甲乙兩杯水,加熱燃燒相同時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲杯水溫度為30℃,另一杯水溫度為24℃.此時(shí)_________(選填“能”或“不能”)說明甲杯水下面的燃料熱值較大,理由是____________

(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):

①應(yīng)選擇____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

②不同物質(zhì)吸熱的能力是通過___來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)變化”或“加熱時(shí)間”);

③如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體,采用相同燃料供熱,吸熱后它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,由圖可以看出,為使溫度升高到相同的值,____液體加熱的時(shí)間較長(zhǎng),___液體的溫度升高得較快,___液體的比熱容較大。

④下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來解釋的是___。

A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?B.金屬勺裝有塑料手柄 C.沙漠地區(qū)晝夜溫差較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為測(cè)量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m-V圖象,如圖.下列說法正確的是( )

A.量杯質(zhì)量為40g

B.該液體密度為1.25g/cm3

C.該液體密度為lg/cm3

D.60cm3的該液體質(zhì)量為80g

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一松木塊可以漂浮在水中,小王用天平、量筒和水等器材測(cè)量這塊松木塊的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

用天平測(cè)出松木塊的質(zhì)量m,天平的示數(shù)如圖;

向量筒中倒入V1=50mL的水;

用細(xì)線系住松木塊,放入量簡(jiǎn),用鐵絲將其壓入水中足夠長(zhǎng)時(shí)間,水面到達(dá)V2=54mL處;

取出松木塊,水面降到了V3=48mL處;

小王認(rèn)為松木塊體積測(cè)量不夠準(zhǔn)確,松木塊的體積應(yīng)該包含材質(zhì)和其中空隙部分的體積,于是又向量筒中加水到50mL處,將剛才取出的松木塊表而吸附的水清除后,再次沒入量筒的水中,此時(shí)水到達(dá)V4=55mL處。

1)請(qǐng)你分析在步驟中,水面未回到50mL處的原因是____________

2)請(qǐng)你根據(jù)小王的實(shí)驗(yàn)思路,計(jì)算出松木快的密度為__________ g/cm3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“走進(jìn)西藏”活動(dòng)中,小明對(duì)藏民用面積很大凹面鏡制成的太陽灶燒水(如圖甲)很好奇。于是他利用不銹鋼湯勺的內(nèi)表面當(dāng)作凹面鏡,將平行的光正對(duì)“凹面鏡”照射,光路如圖乙。

(1)使用太陽灶燒水,水壺應(yīng)放在________(選填“a”、“b”或“c”)點(diǎn)。

(2)小明還觀察到收集微弱電視信號(hào)的“衛(wèi)星鍋”(如圖丙)也有類似結(jié)構(gòu),你認(rèn)為“衛(wèi)星鍋”的凹形鍋應(yīng)選用對(duì)電視信號(hào)有很強(qiáng)_______(選填“反射”、或“吸收”)性能的材料。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,棋子AB完全相同。

1)實(shí)驗(yàn)時(shí)茶色玻璃板應(yīng)__________放置在水平桌面上。

2)實(shí)驗(yàn)中選取兩個(gè)完全相同的棋子AB,是為了比較像和物的_________關(guān)系,且便于確定像的位置,這種方法叫_______________法。

3)用木板緊貼玻璃板背面,擋住玻璃板后面的光,人眼在玻璃板前__________(選填“能”或“不能”)看見棋子A的像。

4)小明正對(duì)玻璃板,為了讓他右邊的同學(xué)也能夠看見棋子A的像,他只將玻璃板向右平移,則棋子A的像的位置____________(選填“左移”“不變”或“右移”)。

5)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)棋子在玻璃板中有兩個(gè)像(一亮一暗),其原因是他選擇的茶色玻璃板_______(選填“太厚”或“太薄”),其中較暗的像是在玻璃板__________(選填“前”或“后”)表面反射形成的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是伏安法測(cè)定小燈泡電阻、功率的實(shí)驗(yàn)電路圖。小燈泡正常工作時(shí),兩電表的示數(shù)如圖所示,則下列說法不正確的是

A. 在連接電路時(shí),應(yīng)將開關(guān)斷開,并將滑動(dòng)變阻器值調(diào)至最大值

B. 小燈泡的額定功率為0.72W,此時(shí)的電阻為

C. 如果將滑片Pa端滑動(dòng),則電壓表的示數(shù)將變大

D. 如果將滑片Pb端滑動(dòng),則小燈泡的實(shí)際功率將大于額定功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到時(shí),每隔讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:

時(shí)間

0

1

2

4

5

6

7

8

溫度

88

90

94

96

98

98

98

98

1)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定圖1A、B兩鐵圈中的________鐵圈.

2)實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是:________

3)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,此時(shí)溫度計(jì)讀數(shù)為________

4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

________

5)從圖3的圖象可以看出水的沸點(diǎn)是________,水在沸騰過程中溫度________(升高、不變或降低).

6)小華和小杰雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖4所示,ab兩種圖象不同的原因是水的________不同.

7)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖________是水沸騰時(shí)的情況.

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