Question

為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據記錄如下：
（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質

吸收熱量的多少

．
（2）分析下表中的實驗數(shù)據可知；質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量

大于

（填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．

	質量/g	溫度升高10℃所 需要的時間/s	溫度升高20℃所 需要的時間/s	溫度升高30℃所 需要的時間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，

沙子

（填“沙子”或“水”）升高的溫度更高．
（4）下列研究實例中所采用的研究方法與上述實驗采用的方法相同的是

D

A．研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來入手分析電流的形成．
B．研究電流的大小時，根據電流產生的效應大小來判斷電流的大�。�
C．研究同一直線上兩個力的合力時，求出合力的大小，用合力產生的效果來代替兩個力產生的總效果．
D．研究電流與電壓大小關系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化．

Answer 1

分析：（1）相同的酒精燈，加熱時間越長，水和沙子吸收的熱量就越多；
（2）根據比熱容的概念和吸收熱量的計算公式Q=cm△t，實驗中采用了控制變量法，控制質量相等，升高的溫度相同，比熱容大的 吸收的熱量就多；
（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，利用吸收熱量的計算公式Q=cm△t，即可判斷．
（4）物理學中對于多變量的問題，常常采用控制變量的方法，把多變量的問題變成多個單變量的問題；每一次只改變其中的某一個變量，而控制其余幾個變量不變，從而研究被改變的這個變量對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；它是科學探究中的重要思想方法，控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一．

解答：解：（1）實驗采用相同的酒精燈對其加熱，加熱時間越長，沙子和水吸收的熱量就多，因此實驗中用酒精燈加熱時間表示水和沙子吸熱的多少．
（2）因為質量相同的水和沙子，升高相同溫度，水的比熱容大于沙子的比熱容，根據吸收熱量的計算公式Q=cm△t知，水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量；
（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，根據吸收熱量的計算公式Q=Cm△t，又因為水的比熱容大于沙子的比熱容，故沙子升高的溫度更高．
（4）本實驗應用了控制變量法，
A、研究電流時，把電流與水流相比，采用的是“類比法”，不符合題意．
B、研究電流的大小時，根據電流產生的效應大小來判斷電流的大小，采用了“轉換法”，不符合題意．
C、研究同一直線上兩個力的合力時，求出合力的大小，用合力產生的效果來代替兩個力產生的總效果，采用的是“等效替代法”，不符合題意．
D、研究電流與電壓大小關系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化，采用的是“控制變量法”，符合題意．
故答案為：（1）吸收熱量的多少；（2）大于；（3）沙子；（4）D．

點評：學會吸收熱量的計算公式Q=cm△t，控制變量法是物理實驗經常采用的方法．