9.閱讀材料,回答問題:
汽車安全帶
現(xiàn)代汽車的速度很快,一旦發(fā)生碰撞,車身停止運(yùn)動,而乘客身體由于慣性會繼續(xù)向前運(yùn)動,在車內(nèi)與車身撞擊,嚴(yán)重時可能把擋風(fēng)玻璃撞碎而向前飛出車外.為防止撞車時發(fā)生類似的傷害,公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶,以便發(fā)生交通事故時,安全帶對人體起到緩沖的作用,防止出現(xiàn)二次傷害.在高檔轎車上,除了前后排座位都有安全帶外,還安裝著安全氣囊系統(tǒng),一旦發(fā)生嚴(yán)重撞擊,氣囊會自動充氣彈出,使人不致撞到車身上.
(1)關(guān)于慣性,下列說法正確的是C
A.速度越大,慣性越大 B.速度越小,慣性越小
C.質(zhì)量越大,慣性越大 D.質(zhì)量越小,慣性越大
(2)如圖甲所示,緊急剎車時,人向前運(yùn)動拉長安全帶,人的動能減小,安全帶的彈性勢能增加.
(3)如圖乙所示,人體模型與氣囊撞擊時,模型對氣囊有作用力,同時氣囊對模型也有作用力,理由是物體間力的作用是相互的.

分析 (1)慣性是物體的固有屬性,一切物體在任何情況下都有慣性;它只與物體的質(zhì)量有關(guān);質(zhì)量越大,慣性越大;
(2)影響動能的因素是物體的質(zhì)量和速度,影響彈性勢能的因素是物體的彈性形變;
(3)物體間力的作用是相互的.

解答 解:(1)影響慣性的因素是物體的質(zhì)量,質(zhì)量越大,慣性越大,與運(yùn)動速度無關(guān),故選C;
(2)緊急剎車時,人向前運(yùn)動拉長安全帶,速度減小,動能減小,安全帶彈性形變變大,彈性勢能增加;
(3)人體模型與氣囊撞擊時,模型對氣囊有作用力,同時氣囊對模型也有作用力;理由是物體間力的作用是相互的.
故答案為:(1)C;(2)減。粡椥詣;(3)氣囊對模型;物體間力的作用是相互的.

點評 慣性是物理學(xué)中的一個性質(zhì),它描述的是物體能夠保持原來的運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì),不能和生活中的習(xí)慣等混在一起.解答此題要注意:一切物體任何情況下都具有慣性.慣性只有在受力將要改變運(yùn)動狀態(tài)時才體現(xiàn)出來;還要知道影響動能和彈性勢能的因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.在圖中輕質(zhì)均勻桿OB長1米,能繞支點O轉(zhuǎn)動,B端用細(xì)繩BC豎直懸于C點,有一所受重力為200牛的物塊掛在A點,OA長0.3米,求;
(1)此時BC繩對杠桿的拉力大。
(2)若繩BC能承受的最大拉力為150牛,移動重物到某一位置,繩BC恰好斷裂,求重物懸掛點到支點O的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.在圖中,將重為8N的物體放在斜面上,對斜面的壓力為6N,請用力的示意圖畫出物體重力G和物體對斜面的壓力F.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)最和體積的關(guān)系時,得出了如圖9所示的圖線,由圖線可知,甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比ρ:ρ=2:1,用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做成質(zhì)量相同的實心體,則它們的體積之比V:V=1:2.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.測量視力時,利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間.如圖所示,讓被測者面對著鏡子背對視力表,此人看到視力表的像離他的距離是5m.與原視力表相比,視力表的像的大小不變(選填
“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.小華同學(xué)為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點,他按照如圖所電路圖連接電路.實驗過程中,保持電源兩端電壓不變,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片從中點向左移動,由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是( 。
A.若②為電壓表,①、③為電流表,則表②示數(shù)不變,表①、表③示數(shù)均變大
B.若②為電壓表,①、③為電流表,則表③示數(shù)變小,表①、表②示數(shù)均不變
C.若②為電流表,①、③為電壓表,則表①示數(shù)變小,表②、表③示數(shù)均不變
D.若②為電流表,①、③為電壓表,則表①示數(shù)不變,表②、表③示數(shù)均變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.用圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,電源電壓15V保持不變,規(guī)格為“50Ω 2A”、“100Ω 2A”的滑動變阻器各一個,阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個.
(1)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物圖連接完整.
(2)在實驗過程中,當(dāng)滑動變阻器的滑片移到某點時,兩電表的示數(shù)如圖丙所示,則電壓表的示數(shù)為10V,電流表的示數(shù)為0.5A
(3)小明將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),多次移動滑動變阻器的滑片,記錄對應(yīng)的幾組電表示數(shù),此過程小明實際探究的問題是電流與電壓的關(guān)系.
(4)小明在探究“電流與電阻的關(guān)系”時,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表一.他在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn),不能得出教科書上“通電導(dǎo)體的電流跟電阻的大小成反比”的結(jié)論,出現(xiàn)這一問題的原因是:未控制電阻R的電壓不變.
表一
實驗次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
1100.30
2200.50
3300.20
表二
實驗次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
1100.60
2200.30
3300.20
4400.15
(5)表二為小慧記錄的“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù),據(jù)此可推測,她選用的是本題中規(guī)格為“100Ω 2A”的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,A、B兩容器用一帶閥門的管子相連,裝有同一種液體(密度大于水),液面相平,則a、b兩處的壓強(qiáng)pa<pb(選填“>”、“<”或“=”);當(dāng)打開閥門時,液體不流動(填“流動”或“不流動”);將一小球放入A容器中,發(fā)現(xiàn)小球最終漂浮在液面上,說明小球的密度小于液體密度,此時小球的重力=浮力(選填“>”、“<”或“=”),若在A容器中加水,則小球會上浮一些(選填“上浮一些”或者“下沉一些”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.請在圖中畫出細(xì)線對小球的拉力F和重力G.

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同步練習(xí)冊答案