6．夏天，打開冰箱門時(shí)，在冰箱門附近出現(xiàn)“白氣”，“白氣”形成是液化現(xiàn)象．居民使用的液化石油氣就是在常溫下用壓縮體積的方法，使石油氣變成液體儲(chǔ)存在鋼瓶里的．

分析 物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；液化的方法有兩種：降低溫度、壓縮體積．

解答 解：在冰箱門附近出現(xiàn)“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇冷液化為小水滴；液化石油就是通過壓縮體積的方法將石油氣液化為液態(tài)；
故答案為：液化；壓縮體積．

點(diǎn)評(píng) 準(zhǔn)確分析生活中的物態(tài)變化和液化的方法可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小紅連接部分實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接（要求：閉合開關(guān)S前，滑片位于最右端）．
（2）電路中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路，更重要的是改變電阻兩端的電壓．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中電流表、電壓表的示數(shù)如表3所示，小新對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)3中電流值記錄有誤；利用其它的數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
表：探究電流與電壓關(guān)系記錄表
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
電壓U/V0.81.21.62.02.4
電流I/A0.080.120.210.200.24
（4）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小敏正確連接電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表的指針均發(fā)生右偏轉(zhuǎn)，但示數(shù)很小，小敏認(rèn)為電路有問題，聰明的你請(qǐng)告訴她：這個(gè)電路是正確的（填“正�！被颉安徽！保�
（5）該實(shí)驗(yàn)所用的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．一列火車以40m/s的速度在平直的軌道上行駛，在相鄰的平行軌道上迎面開來一列貨車，其速度為90km/h，坐在火車窗口的乘客看到貨車從他前面經(jīng)過共用時(shí)4s，求：
（1）以火車為參照物，貨車的速度為多大？
（2）貨車的長度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖，物體A靜止在斜面上，畫出物體A所受的重力G和物體對(duì)斜面壓力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的色散現(xiàn)象的是（　　）
A．
       水中倒影		B．
        日食形成
C．
   雨后天空中出現(xiàn)彩虹		D．
鉛筆好像在水面處“折斷”

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．隨著人們生活水平的日益提高，小汽車越來越多地走進(jìn)了百姓人家．一輛使用汽油為燃料的小汽車，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率為20kW．若小汽車行駛的距離為100km，汽油的熱值q=4.6×107J/kg，小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為25%．求小汽車在這段路程中：
（1）運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
（2）汽車的牽引力有多大？
（3）發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功；
（4）消耗汽油的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，立方體的邊長是1.50 cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．最美媽媽“吳菊萍”女士接抱墜樓女童的事跡引發(fā)了全社會(huì)的感動(dòng)．一天下午浙江杭州濱江區(qū)的一處住宅小區(qū)內(nèi)，一名2歲女童從10樓突然墜落，從樓下路過的吳女士奮不顧身的沖過去用雙手接住了孩子．強(qiáng)大的撞擊力導(dǎo)致吳女士手臂多段粉碎性骨折，這是因?yàn)榱梢允刮矬w的形狀發(fā)生改變，而吳女士雙手用力能接住孩子是因?yàn)榱梢允刮矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．有一木板漂浮在水面上，已知木板重1800N，體積為0.3m3．求：
（1）木板的密度；
（2）木板所受的浮力；
（3）一個(gè)人重700N，通過計(jì)算說明他能否安全地躺在木板上？

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