8．如圖的幾種情景中，人做了功的是（　　）
A．
圖中足球在地上滾動一段距離
B．
圖中司機推汽車，汽車紋絲不動
C．
圖中女孩把一箱報刊搬起來
D．
圖中學生背著書包在水平路上勻速前進

分析 本題要抓住做功的兩個必要因素：
1．作用在物體上的力；
2．物體在力的方向上通過的距離（即力和距離的方向要一致）；
二者缺一不可．

解答 解：A、足球在水平面上滾動，不再受腳的力，只有距離，沒有力，故人不做功，故A錯誤；
B、人沒有推動汽車，只有推力，但沒有距離；故推力未做功；故B錯誤；
C、人將報刊搬起時，力向上，距離也向上；力和距離方向一致；故力做功；故C正確；
D、背書包水平前進，人對書包的力向上，距離水平向前；力和距離方向不一致，故力不做功；故D錯誤；
故選C．

點評 本題考查了力是否做功的判斷方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示電路，開關(guān)S接到a后，小磁針靜止時，A端是N極．將開關(guān)S由a換到b，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，保持電流表的示數(shù)不變，電磁鐵的磁性減弱（選填“增強”、“減弱”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．挑擔時，扁擔越長越省力
B．利用機械做功時，機械效率越大，做的有用功越多
C．踢足球時，人對足球沒有做功
D．機械效率越大，做功越快

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．橡皮筋被拉長后，分子之間只有引力
B．建筑工地上，汽車駛過時塵土飛揚，這是一種擴散現(xiàn)象
C．海綿受擠壓后體積變小，可說明分子間有空隙
D．裂開的橡膠鞋可以用101膠水將其粘起來說明分子間有引力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．某同學用一彈簧測力計測量一物體的時，錯將重物掛在彈簧測力計的拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為8N，則物體的重力為（　�。�
A．一定等于8NB．一定大于8N
C．一定小于8ND．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，OA長60cm，OB長30cm，物重30N．杠桿在豎直向下拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升，A端上升高度為20cm，B端下降的豎直距離為10cm．若不計杠桿自重和摩擦，拉力F的大小為60N；若實際拉力F為70N，拉力做的總功等于7J，杠桿的機械效率等于85.7%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究杠桿平衡條件的實驗中，
（1）先調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡時．若杠桿的左端偏高，兩端的平衡螺母應(yīng)向左調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡，此時杠桿自身重力的力臂為零．
（2）如圖所示，在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，在支點右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計沿豎直向下方向拉杠桿，使其在水平位置平衡，記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力的臂L2數(shù)值．
（3）實驗中如何多次實驗獲得多組數(shù)據(jù)呢？小明所在的學習小組經(jīng)過討論后認為較合理的方法是：每次實驗時
依改變阻力、阻力臂、動力臂三個量中一個量，保持另外兩個量不變，再通過改變動力大小使杠桿在水平位置平衡．
（4）實驗時若保持鉤碼的個數(shù)和彈簧測力計的位置不變，將鉤碼的位置向左側(cè)移動，則杠桿水平平衡時，測力計的示數(shù)將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．按照題目要求作圖．
（1）如圖1所示，用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法；
（2）如圖2所示電路，只需改變一根導(dǎo)線的連接，就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流，在要改接的那根導(dǎo)線上打個“×”，再畫出改接的導(dǎo)線；
（3）請將如圖3所示的元件連接成符合安全用電要求的家庭電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示是一些小冰塊的溫度隨加熱時間變化的圖象．由圖象可知：冰的熔化過程共持續(xù)10min；加熱至第10min時，物質(zhì)的狀態(tài)為固液共存．冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．

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同步練習冊答案