下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的敘述中，正確的是(　　)

A．電動機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能  B．發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C．汽油機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能  D．干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


福州地鐵正在建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在(　　)

A．聲源處  B．傳播過程中  C．人耳處  D．聲源和人耳處

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，R1＝10 Ω，電流表A1示數(shù)為0.5 A，電源電壓為10 V．下列敘述不正確的是(　　)

A．R1與R2并聯(lián)　　　             B．R2阻值為20 Ω

C．R1兩端的電壓為10 V           D．電流表A的示數(shù)為1.0 A

            

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)當(dāng)________．

(2)小新將實(shí)物連接成如圖所示的電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正．

(3)將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，使定值電阻R兩端的電壓為2 V，此時電流表的示數(shù)如圖所示，為________A，則R的阻值為________Ω.

(4)換上10 Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將________(填“變大”或“變小”)，此時應(yīng)將滑片P向________(填“A”或“B”)端移動，使電阻兩端的電壓為______V.

(5)小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，你認(rèn)為說法正確的是(　　)

A．水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電——電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 

B．燃料燃燒——化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．汽油機(jī)的做功沖程——機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 

D．給蓄電池充電——化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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關(guān)于能源和材料，下列說法中正確的是(　　)

A．太陽能、風(fēng)能、天然氣都是可再生能源  B．提高能量利用效率是節(jié)能問題的核心

C．超導(dǎo)體材料主要是應(yīng)用在電飯鍋等電器上  D．銅是磁性材料，可以被磁化

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是上海世博會中國館展出名為“葉子”的小型低碳化未來汽車．車頂部的巨型葉子實(shí)際上是一個高效光電轉(zhuǎn)換器，它可將__________能轉(zhuǎn)化為電能；車輪的輪轂其實(shí)是四個風(fēng)力發(fā)電機(jī)，可以把捕捉到的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為________能，充入自身電池儲存起來．同時，它還能將光電轉(zhuǎn)換中排放的高濃度二氧化碳轉(zhuǎn)化為電能并供車內(nèi)照明，或轉(zhuǎn)化為車內(nèi)的空調(diào)制冷劑，不但是“零排放”，還實(shí)現(xiàn)了“負(fù)排放”．與傳統(tǒng)汽車相比，葉子車的優(yōu)點(diǎn)是________________________(寫出一點(diǎn)即可)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是某同學(xué)家中燒水時的電水壺的接電線示意圖．電水壺在正常工作情況下，“L”和“N”兩根導(dǎo)線之間的電壓為________V；若用驗(yàn)電筆去接觸“L”和“N”兩根導(dǎo)線，其中，能使驗(yàn)電筆內(nèi)的輝光管發(fā)紅色輝光的導(dǎo)線是________(填“L”和“N”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


1)如圖所示，一束光射到兩個相互垂直的平面鏡上，請畫出光經(jīng)過兩個平面鏡反射的光路圖．

(2)請在圖中，作出光線由空氣斜射入水中時的反射光線和大致的折射光線．

(3)(2012年南京)在圖中，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，作出物體MN的像M′N′.

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