Question

20．圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，導體ab、開關、靈敏電流表用導線連接，組成電路．
（1）實驗中，我們通過電流表指針是否偏轉來判斷電路中是否有電流；通過指針偏轉的方向判斷電流方向．
（2）閉合開關，讓導體ab在磁場中上下運動，發(fā)現電流表的指針不偏轉；讓導體ab靜止，磁鐵水平向右運動，則電流表的指針偏轉．（選填“偏轉”或“不偏轉”）該實驗的重要結論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流
（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現象不太明顯，請?zhí)岢鲆粭l改進措施：將導體ab換成多匝線圈．
（4）這個現象在生產和生活中的重要應用是發(fā)電機．
（5）如果想進一步探究感應電流的方向與導體運動的方向是否有關，則應閉合開關，保持其它條件不變，只改變導體運動的方向，觀察電流表指針偏轉的方向得出結論．
（6）若將電流表換成電源，可以觀察磁場對通電導體的作用．

Answer 1

分析 （1）在探究感應電流的實驗中，是通過靈敏電流表指針的偏轉來卻定感應電流的產生及電流方向的；
（2）產生感應電流的條件是閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動；
（3）增大感應電流的方法：①將導體ab換成多匝線圈；②使用磁性更強的磁鐵；③增大導體ab切割磁感線的運動速度；
（4）根據電磁感應現象中的能量轉化以及應用的基礎知識可以得到此題的答案；
（5）要驗證感應電流的大小和導體切割磁感線運動快慢的關系，就要控制其它因素一定，而導體的運動的速度不同；
（6）閉合電路的一部分導體在磁場中受到力的作用．

解答 解：（1）感應電流就是通過靈敏電流表的指針偏轉來體現的，若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉，就說明產生了感應電流；同時還可以通過指針偏轉的方向判斷電流的方向；
（2）閉合開關，讓導體ab在磁場中上下運動，由運動方向與磁感線方向平行，沒有切割磁感線，所以電流表的指針不偏轉；
讓導體ab靜止，磁鐵水平向右運動，導體也會切割磁感線，則會產生感應電流，電流表的指針偏轉．
由該實驗可得出的結論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流．
（3）我們可以將導體ab換成多匝線圈來增大感應電流，更容易觀察；
（4）電磁感應現象中，消耗了機械能，得到了電能，利用電磁感應現象制成了發(fā)電機．
（5）要驗證感應電流的方向和導體運動的方向關系，就要控制其它因素一定，而改變導體的運動方向，通過觀察電流表的指針偏轉方向，得出感應電流的方向和導體運動的方向的關系；
（6）將電流表換成電源，閉合開關，導體AB中有電流通過，導體受到磁場力的作用而運動，這是電動機的原理．
故答案為：（1）電流；電流方向；
（2）不偏轉；偏轉；在磁場中做切割磁感線運動時；
（3）將導體ab換成多匝線圈；
（4）發(fā)電機；
（5）導體運動的方向；電流表指針偏轉的方向；
（6）電源．

點評 此題考查了探究電磁感應現象的實驗，而且做了延伸，讓我們自己設計實驗驗證感應電流的方向和導體運動方向的關系；實驗方案的設計是我們近幾年中考的熱點，需要引起注意．